2016年计算机二级C语言上机题库必备.doc

PAGE PAGE 7第一套3程序设计 学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写了函数fun，它的功能是：把指定分数范围内的学生数据放在b所指的数组中，分数范围内的学生人数由函数值返回。int fun(STREC *a,STREC *b,int l,int h){int i,j=0;for(i=0;iN;i++)if((a[i].s=1a[i].s=h)b[j++]=a[i];return j;}第二套3. 程序设计 请编写一个fun函数，它的功能是：求出1到m之间（含m）能被7或11整除的所有整数放在数组a中，通过n返回这些数的个数。void fun(int m,int *a,int *n){int i;*n=0;for(i=7;i=m;i++) if((i%7==0)||(i%11==0))a[(*n)++]=i;} 第三套3. 程序设计 学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写了函数fun，它的功能是：函数返回指定学号的学生数据，指定的学生号在主函数中输入，若没有找到指定学号，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1，作为函数值返回。（用于字符串比较的函数是strcmp）。STREC fun(STREC*a,char *b){STREC c;Int i;c.num[0]=’\0’;c.s=-1;for(i=0;iN;i++)if(strcmp(a[i].num,b)==0){strcpy(c.num,a[i].num);c.s=a[i].s;break;}return c;}第四套3. 程序设计 请编写一个函数fun，将ss所指字符串中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写（若该位置上不是字母，则不转换）。void fun(char *ss){int i;for(i=1;istrlen(ss);i+=2){if(ss[i]=’a’ss[i]=’z’)ss[i]-=32;}}第五套3. 程序设计 请编写一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求JI的值（要求满足精度0.0005，即某项小于0.0005时停止送代）：程序运行后，如果输入精度为0.0005，则程序输出为3.14…。double fun(double eps){ double s=1,t=1./3;int n=1;while(t=eps){s+=t;n++;t=t*n/(2.0*n+1);}return(s*2.0);}第六套3. 程序设计 函数fun的功能是：将s所指字符串中ASCII值为奇数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指定的数组中。void fun(char *s,char t[]){ int i,j=0;for(i=0;istrlen(s);i++)if(s[i]%2==0)t[j++]=s[i];t[j]=0;}第七套3. 程序设计 函数fun的功能是：将a、b中的两位正整数合并形成一个新的整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位依次放在变量c的百位和个位上，b中的十位和个位数依次放在变量c的十位和千位上。#include stdio.hvoid fun(int a,int b,long *c){ *c=(b%10)*1000+(a/10)*100+(b/10)*10+a%10;}第八套3. 程序设计学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写了函数fun，它的功能是：把分数最高的学生数据放在b所指的数组中，注意：分数最高的学生可能不止一个，函数返回分数最高的学生的人数。int fun(STREC *a,STREC *b){int i,max=a[0].s,n=0;for(i=1;iN;i++)if(maxa[i].s)max=a[i].s;for(i=0;iN;i++)if(max==a[i].s)b[n++]=a[i];return n;}第九套3. 程序设计 请编写函数fun，函数的功能是：求出二级数组周边元素之和，作为函数值返回。二维数组中的值在主函数中赋予。int fun(int a [M][N]){int tot=0,i,j;for(i=0;iN;i++){ tot +=a[0][i]; tot +=a[M-1][i];}for(i=1;iM-1;i++){ tot +=a[i][0]; tot +=a[i][N-1];} return tot;}第十套3. 程序设计学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写了函数fun，它的功能是：把分数最低的学生数据放在b所指