横排2012年计算机二级C语言上机题库必备(精选100道程序设计题).doc

第一套 3程序设计 学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写了函数fun，它的功能是：把指定分数范围内的学生数据放在b所指的数组中，分数范围内的学生人数由函数值返回。 int fun(STREC *a,STREC *b,int l,int h) {int i,j=0; for(i=0;iN;i++) if((a[i].s=1a[i].s=h) b[j++]=a[i]; return j; } 第二套 3. 程序设计 请编写一个fun函数，它的功能是：求出1到m之间（含m）能被7或11整除的所有整数放在数组a中，通过n返回这些数的个数。 void fun(int m,int *a,int *n) { int i; *n=0; for(i=7;i=m;i++) if((i%7==0)||(i%11==0)) a[(*n)++]=i; } 第三套 3. 程序设计 学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写了函数fun，它的功能是：函数返回指定学号的学生数据，指定的学生号在主函数中输入，若没有找到指定学号，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1，作为函数值返回。（用于字符串比较的函数是strcmp）。 STREC fun(STREC*a,char *b) { STREC c; Int i; c.num[0]=’\0’; c.s=-1; for(i=0;iN;i++) if(strcmp(a[i].num,b)==0) {strcpy(c.num,a[i].num); c.s=a[i].s;break;} return c; } 第四套 3. 程序设计 请编写一个函数fun，将ss所指字符串中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写（若该位置上不是字母，则不转换）。 void fun(char *ss) { int i; for(i=1;istrlen(ss);i+=2) {if(ss[i]=’a’ss[i]=’z’) ss[i]-=32; } } 第五套 3. 程序设计 请编写一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求JI的值（要求满足精度0.0005，即某项小于0.0005时停止送代）：程序运行后，如果输入精度为0.0005，则程序输出为3.14…。 double fun(double eps) { double s=1,t=1./3; int n=1; while(t=eps) {s+=t;n++;t=t*n/(2.0*n+1) ;} return(s*2.0); } 第六套 3. 程序设计 函数fun的功能是：将s所指字符串中ASCII值为奇数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指定的数组中。 void fun(char *s,char t[]) { int i,j=0; for(i=0;istrlen(s);i++) if(s[i]%2==0)t[j++]=s[i]; t[j]=0; } 第七套 3. 程序设计 函数fun的功能是：将a、b中的两位正整数合并形成一个新的整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位依次放在变量c的百位和个位上，b中的十位和个位数依次放在变量c的十位和千位上。 #include stdio.h void fun(int a,int b,long *c) { *c=(b%10)*1000+(a/10)*100+(b/10)*10+a%10; } 第八套 3. 程序设计 学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写了函数fun，它的功能是：把分数最高的学生数据放在b所指的数组中，注意：分数最高的学生可能不止一个，函数返回分数最高的学生的人数。 int fun(STREC *a,STREC *b) { int i,max=a[0].s,n=0; for(i=1;iN;i++) if(maxa[i].s)max=a[i].s; for(i=0;iN;i++) if(max==a[i].s)b[n++]=a[i]; return n; } 第九套 3. 程序设计 请编写函数fun，函数的功能是：求出二级数组周边元素之和，作为函数值返回。二维数组中的值在主函数中赋予。 int fun(int a [M][N]) { int tot=0,i,j; for(i=0;iN;i++) { tot +=a[0][i]; tot +=a[M-1][i]; } for(i=1;iM-1;i++){ tot +=a[i][0]; tot +=a[i][N-1]; } ret