教育与引导少数民族大学生理性爱国研究的开题报告.docx

教育与引导少数民族大学生理性爱国研究的开题报告 一、题目 教育与引导少数民族大学生理性爱国研究 二、研究背景与意义 随着中国国家力量的不断增强和经济的快速发展，越来越多的少数民族大学生获得了高等教育机会。然而，随着民族关系紧张和一些外部因素的影响，少数民族大学生的爱国意识和民族认同感受到了一定的冲击和影响。这种现象引起了国家相关部门和高等院校的高度关注，为此，进行针对性的教育与引导是必要的。 爱国教育是中华民族优良传统，是人民的精神纽带，更是推动中国现代化建设的重要力量。同时，少数民族大学生素质普遍较高，对整个国家的发展起到了很好的支撑作用。因此，加强少数民族大学生的爱国教育和民族认同，对于促进少数民族大学生发展，提高民族团结和社会和谐具有重要意义。 三、研究内容及方法 1.研究内容 本研究主要针对少数民族大学生的爱国意识和民族认同进行研究，主要包括以下方面： （1）少数民族大学生的爱国意识现状分析。 （2）少数民族大学生的民族认同现状分析。 （3）探索教育与引导少数民族大学生理性爱国的有效途径。 2.研究方法 本研究采用问卷调查法、文献综述法和实地调研法相结合的方法展开。通过对少数民族大学生的实地走访和问卷调查，了解他们对爱国教育和民族认同的看法和态度；通过文献综述，了解国内外相关研究的进展和研究成果。在此基础上，探索教育与引导少数民族大学生理性爱国的有效途径。 四、预期成果 本研究预期得出以下成果： （1）全面掌握少数民族大学生的爱国意识和民族认同现状。 （2）发现影响少数民族大学生理性爱国的主要因素。 （3）提出教育与引导少数民族大学生理性爱国的有效途径。 五、研究进度安排 1. 第一阶段（2022.3-2022.6）：文献综述和理论分析。 2. 第二阶段（2022.6-2022.9）：问卷调查和数据分析。 3. 第三阶段（2022.9-2022.12）：实地调研和案例分析。 4. 第四阶段（2022.12-2023.3）：撰写论文和研究总结。 六、参考文献 1. 郭建挺. 爱国主义教育的现状分析与发展思考[J]. 科学发展, 2019年(10): 30-32. 2. 邢晓迪. 少数民族大学生的爱国情感研究[D]. 云南大学, 2016. 3. 黄元. 少数民族大学生爱国思想教育策略研究[D]. 昆明理工大学, 2018. 4. 于梦婷. 少数民族大学生民族认同感影响因素探讨[J]. 东北林业大学社会科学学报, 2016(2): 88-91.