《中外民间传说故事集》读后感及教学方案.docx

《中外民间传说故事集》读后感及教学方案

中外民间传说故事集读后感及教学方案

读后感

《中外民间传说故事集》是一本让人感触良多的书籍。通过阅读这本书，我深刻体会到了民间传说故事的魅力和教育意义。

首先，这本书收录了中外各种不同的民间传说故事，包括神话、传说、寓言等。这些故事既有古老的传统故事，也有现代的创新作品。通过阅读这些故事，我们可以了解不同文化背景下的民间传说，拓宽我们的视野，增长我们的知识。

其次，这些民间传说故事中蕴含着深刻的道德教育意义。这些故事往往通过一个个富有想象力的情节，给我们传递出一些重要的价值观念，如诚实、勇敢、友善等。通过阅读这些故事，我们可以学习到一些宝贵的道德准则，培养我们的品德修养。

最后，这本书的教学方案也非常实用。在教学方案中，作者提供了许多有趣的教学活动和讨论题目，帮助学生更好地理解和分析这些故事。教学方案还注重培养学生的创造力和批判思维能力，通过让学生编写自己的故事或评价已有故事的方式，激发学生的想象力和思考能力。

总的来说，读完《中外民间传说故事集》给我留下了深刻的印象。这本书不仅让我更加了解了不同文化的民间传说，还让我从中汲取了宝贵的道德教育意义。同时，教学方案也为我提供了一些有益的教学方法和活动。我相信通过将这些故事引入课堂，可以激发学生的兴趣，促进他们的综合素养的提升。

教学方案

目标

通过教学，使学生能够：

-了解中外民间传说故事的特点和文化背景

-掌握一些基本的文学分析方法和技巧

-培养学生的创造力和批判思维能力

-提升学生的阅读和写作能力

教学活动

1.阅读和讨论：让学生阅读一篇民间传说故事，然后组织小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。鼓励学生提出自己的观点和问题，并进行深入的讨论。

2.文学分析：引导学生分析故事中的情节、人物形象、主题等元素。教授一些基本的文学分析方法，如角色分析、情节分析、象征分析等，帮助学生深入理解故事，并提高他们的文学鉴赏能力。

3.创作活动：鼓励学生编写自己的民间传说故事或对已有故事进行改编。学生可以根据自己的创意和想象力，编写一个有趣的故事，并分享给同学。这样的活动可以培养学生的创造力和写作能力。

4.批判思维训练：给学生提供一些关于民间传说故事的争议性问题，鼓励学生进行批判性思考和辩论。例如，某个故事中的主人公是否正确地处理了问题？某个故事中的价值观念是否合理？通过这样的训练，可以提高学生的批判思维能力和逻辑思维能力。

评估方法

-学生的参与度和表现：包括课堂讨论、小组活动、创作等方面的表现。

-学生的作品评价：对学生编写的故事进行评价，包括情节设计、人物刻画、语言表达等方面的评估。

通过以上的教学方案，相信学生们可以更好地理解和欣赏中外民间传说故事，同时也能够提高他们的文学素养和综合能力。