第2课 中国特色社会主义的开创和发展 教案-2023-2024学年中职高教.pdf
第2课中国特色社会主义的开创和发展教案-2023-2024学年中职高教--第1页
《中国特色社会主义》课程教案首页
上课班级23电运二班23高职计网23智维二班23智维一班
日期（节次）9.11（1、2）9.12（1、2）9.13（1、2）9.14（3、4）
上课班级23机电三班
日期（节次）9.14（5、6）
课题（教学章、节或主题）：
第2课中国特色社会主义的开创和发展
教学目标（知识、能力、素质目标）
知识目标：学习本课，我们将了解改革开放的进程，明白中国特色社会主义道路的
开创和发展，懂得中国特色社会主义理论体系的内容和意义，理解中国特色社会主
义是发展中国的必由之路。
能力目标：培养学生理性思维、勇于探究的科学精神，能够正确认识和思考社会主
义的开创和发展，增强社会责任感。
素质目标：学生通过了解中国特色社会主义的开创和发展，树立为实现中华民族伟
大复兴而奋斗的理想，积极投身于国家建设。
教学重点：了解改革开放的进程，明白中国特色社会主义道路的开创和发展。
教学难点：理解中国特色社会主义是发展中国的必由之路。
教法：讲授法、情境教学法、案例教学法
学法：讨论法、自主探究法
教学准备：教材、PPT、教案
授课方式（请打√）：
理论课（√）实训课（）习题课（）其他（）
系部主任：张凤岐教研组长：鹿敏任课教师：宋姝霈
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第2课中国特色社会主义的开创和发展教案-2023-2024学年中职高教--第1页
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教学流程
组织教学：师生问好
教学
教学过程
环节
（时间
教学内容教学活动
安排）
复习近代中国的历史矛盾和历史任务是什么？学生回答
提问中共八大后中国的历史矛盾和历史任务是什么？教师总结
导入
给出本课议题“中国共产党为什么能”。学生思考
新课
第2课中国特色社会主义的开创和发展
一、进行改革开放和社会主义现代化建设
提问：改革开放的时间
探究一：我国为什么要进行改革开放？丰富时间轴
【教师总结】就是要走出一条既不同于资本主义、又不同教师总结提升
于原苏联模式更不同于自己以往失误的中国特色社会主义新
路，用邓小平的话来说，就是“杀出一条血路。
【视频】中国百年变化
1.改革开放的开启和中国特色社会主义道路的开创