《期末总复习题纲.doc

八年级下册思想品德复习资料 （以黑体字出现的问题部分和划线画框部分知识为重点） 第一课???人类的朋友 重点：理解自然资源和自然环境对人类生存和发展的重要性（意义）。 难点：理解为什么人与大自然的关系是朋友，保护自然就是保护人类自己。知道我们应该如何对待大自然。 1.为什么说自然资源是人类生存的基础？?（自然资源对人类的重要性） 人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。所以，土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。各种生物也是人类的生存和发展的重要资源?。 2.自然资源的含义及分类? (1)含义：自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。 (2)分类：①可再生资源，如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等；（可再生资源并不是取之不尽用之不竭的）②不可再生资源：如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。? 3.认识生物多样性?? 各种生物也是人类生存和发展的重要资源。生物多样性是自然界的重要特征。 生物的多样性：指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。在地球的陆地生态系统中，生物多样性最为丰富的区域是热带雨林。?（注意：生物多样性并不仅仅指生物的种类很多） 4.生物多样性的重要性（意义或作用）：? ①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库； ②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础； ③生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。? 5、我们应该怎样对待自然资源？? ①我们应该认识自然资源对人类生存的重要性和必要性；②热爱自然，保护自然资源，同自然和平谐相处，共建美好的地球家园。? 6.什么是自然环境？它由哪些物质构成？包括哪些因素？它对人的生存有什么重要意义？(1)含义:自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。环境中有各种生态系统，并通过食物链保持整个生态系统的平衡。? (2)构成物质：自然环境（或生态系统）由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。? (3)包括因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。? (4)自然环境的意义（作用）： 自然环境是人类赖以生存的物质基础，它不仅提供了生物生存的三个必要条件——适宜的温度、液态水和氧气，而且为人类的工农业生产提供了原料和能源，为人类的衣、食、住、行等生活需要提供了物质保证。人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展，因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。? 7.自然环境中各种生物间的关系? 在自然环境中（或生态系统中），各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。? 8.什么是食物链？食物链的作用是什么？。 (1)含义：食物链是指生物间（包括动物、植物和微生物）由互相提供食物而连接起来的链条关系。（2）作用：A、食物链建立了自然界物质的健康循环；B、形成了大自然中“一物降一物”的现象；C、维系着物种间天然的数量平衡； 9.人类与自然环境中食物链的关系? 人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。人，作为地球上的一种生物，本来应置身于食物链中。人的食物主要来自植物和动物，而动植物从自然环境中获取营养。如果人类不珍惜大自然，过度地开采利用大自然，就会打破食物链的平衡状态，从而造成人和大自然的不和谐，给人类带来严重危害。? 10.人类与大自然是怎样的关系？（为什么说大自然是人类的朋友？/人类为什么要尊重大自然？/人类为什么要与自然和谐相处？) ①人类的生活每时每刻都离不开自然资源。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。 ②人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。 ③人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。 ④大自然是人类的朋友。人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命 11.人类应如何善待大自然？（人类与大自然应该怎样相处？） ①人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命； ②保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处； ③采取积极措施，预防和减和对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。? 第二课 哭泣的自然 重点：资源在枯竭、环境被破坏的表现及其危害 1. 土地是万物之母。水、土壤、空气是生命之源。 2.?沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。 3.自然为什么在哭泣？由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。 4.资源在枯竭、环境被