《童年的朋友》第一课时.ppt

高尔基 教学目标 　　1．掌握重点字词，了解作者的生平及写作背景。 　　2．整体感知课文内容，理清思路。重点 走近作者 高尔基——苏联作家。出生于木 工家庭，早年丧父，只上到三年级。8 岁开始独立谋生，做过学徒，码头工、 面包师傅等，工作之余勤奋读书。1892 年开始发表作品。早期作品多描写俄国 沙皇制度下人民的痛苦和他们对美好生 活的憧憬。其中剧本《小市民》、散 文《鹰之歌》、《海燕》等作品引起巨 大反响。后因参加革命工作几次被捕。 1906年发表长篇小说《母亲》被视为第一部社会主义现实 主义作品。1934年当选为苏联作家协会主席。还写有自传 体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事。这些童话正如高尔基后来回忆的：“我的头脑里充满了外祖母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样。”高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。 作品素材 预习反馈 发liǔ（ ） 马zōng（ ） 噗噗（ ） 咕哝（）（） 诅咒（ ）（ ） 两颊（ ） 皱（ ）纹 镶（ ）银 嗅（ ）烟草 稀疏（ ） 根据拼音写出汉字或给加点字注音： 整体感知课文 　　 一、朗读课文，说说 “外祖母”和我的关系。 　　学法指导： ①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。 ②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。 　　三、自主学习，合作探究，展示自学成果　　再读课文，结合人物描写片段，说说你所认识的外祖母。　　 学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描写……另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。 　　[明确] 外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人 明确 外貌描写： 　　　　头发——多、密、长、黑、厚 　　 眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）小、圆 　　 脸——皱纹（但年轻、明朗） 嘴唇——歪扭 　　 鼻子——松软、大、红 牙齿——坚固、雪白 　　 身材——肥肥胖胖 　　分析： 健康 慈爱 乐观 坚毅 语言描写： 　　　　温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润 　 分析：对话的内容有关头发；睡觉的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼；关爱（朋友）；比喻句说明外祖母的每一句话都充满了对“我”的爱，“我”完全体会出了这里的爱。 动作描写： 　　　　梳头、编辫子、嗅烟草 分析：反衬她眼睛的明亮。 神态描写： 　　　　快活 外祖母形象 总之：“我”的外祖母是一个饱经生活的艰难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。 归纳概括 全文以 为线索，通过对外祖母的 、 、 、 的描写，塑造了一个 、 的外祖母形象。 　　 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 外祖母 乐观、坚毅 善良、充满活力 愉快、温暖 有爱心 热爱 感激 板书设计 达标测评 1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（8分） 发liǔ（ ） 马zōng（ ） 诅咒（ ） 两颊（） 皱（ ）纹 镶（ ）银 嗅（ ）烟草 稀疏（ ） 二 《童年的朋友》节选自小说《 》，该书与《 》、《 》共同组成作者 的 三部曲，他是 国作家。（6分） 三 写出下列句子所运用的描写方法。（4分）