全力以赴育魂灵 齐心协力铸辉煌.doc

全力以赴育魂灵 齐心协力铸辉煌 ----在2010届初三级教育教学管理交流会上的发言 刘文德 尊敬的各位领导、老师们： 早上好！ 根据学校安排，我代表初三级组就2010届初三级在教学及管理中的几点思路和做法向大家做一汇报，请大家批评指正。 我发言的题目是:全力以赴育魂灵 齐心协力铸辉煌 2010年我校中考在学校领导的关心指导下，在初三级全体师生的共同努力下，又一次迎来了黄金收获季节，2010年中考再攀新高，实现了历史性跨越。2010年我校参加中考的初三学生241人，进线172人，录取率达百分之七十一点四，超出学校下达的低线指标54人，高线指标12人，各班均超任务10人以上，700分以上42人，占全片700分以上105人的百分之四十，有6人进入全片前十名；单科成绩除生物居全县第五外，其余八科均居全县第一，科评总分595.64,高出全县科评总分94.27,比第二名城关中学高出43.71,综合排名全县第一；学科竞赛成绩突出，今年初三级组织45名学生参加的各级各类竞赛中有17人获得国家、省、市、县奖励，其中杨文杰老师辅导的学生马建明、王德继，王占科老师辅导的刘立鹏同学，安泽文老师辅导的王向同学分别获得国家级一等奖。王福贵老师辅导的秦向阳同学，王占科老师辅导的王德继同学，张兵娟老师辅导的高鹏飞同学分别获得了国家级二等奖，孙悦老师辅导的刘欢同学，彭军艳老师辅导的贾倩同学，刘文德老师辅导的刘欢欢同学分别获得了市级二等奖。2009年初二级组获得考核第一名，被评为先进年级组，王占科、王福贵、秦川、刘文德四人均被评为模范班主任。无论是全面管理还是教学质量，无论是整体实力还是单科成绩，无论是高分段人数还是平均分质量，无论是升学率还是学科竞赛，通过中考的检验，都稳居全县第一。 这些成绩的取得，是学校正确决策和学校主要领导关怀指导的结果，也是我们本届师生三年来励志图强，努力奋斗的结果，总结我们的工作，我认为成绩的取得主要源于以下三点思考和做法。 一、荣辱与共 打造团队 1、坚实的领导团队 美国的格莱恩·布莱德说过:一个人的成功就在于他从一开始就有明确的理想和目标，并思考如何去实现这个目标。还记得09年10月学校给初三定的中考任务是低线118人，高线160人时，从班主任到科任老师都觉得这无疑是个天文数字，觉得肩上的担子不轻。开学初，学校教务处适时对初三级教学质量进行剖析，在剖析会上，从刘校长到学校各部门的领导从提高初三级组成员的认识入手，给初三科任老师增压鼓劲。逐步形成了主管领导分别抓、包级领导直接抓、班主任具体抓的管理工作格局。刘校长在繁忙的工作之余几乎每天晚上的晚三都到五楼巡查指导，增强了各位老师教学管理的信心，徐校长也在工作闲暇深入初三级组对我们日常管理中一些具体的做法予以适时指导。包级领导刘主任更是亲力亲为，每周至少找一名典型后进学生谈话一次，在办公室时时可见到王占科、王福贵、秦川三位班主任找后进生谈话的场面，各班每月利用班会对学生的学习方法指导一次。细致入微的工作保证了初三级的工作方向明确，落实到位。 2、和谐的级组团队 一件事情的成败与否关键看有没有一支团结奋进、勤奋踏实的队伍，今年的初三级组无疑是和谐的、团结的、务实的。早起包级领导班主任勤查勤跟周末补课、晚三科任老师恪尽职守，就连家务缠身、身体欠佳的秦天鹏老师也多次在活动课上协同级组组织学生进行中考体育项目模拟训练，难能可贵。 3、高效的备课组团队 在学校备课组的基础上，我们设置了初三级内学科备课组，以促使组内每位教师树立起“一损俱损、携手共荣”的团队精神，在教学教研上同学科老师互帮互助，充分发挥集体的智慧和力量。备课组不分时间，可以是课前的几分钟，也可以是课后的半小时甚至一两节课；不分地点，可以是课堂上碰到的一个细节，也可以是中考的大趋向，都可以展开讨论。在五楼的初三年级组办公室，时而可见薛玉玲、彭军艳老师为一个习题展开讨论，李效刚、王生龙老师手拿一份模拟题分析中考趋向，户小红老师和刘主任讨论政治开卷的应对策略，李文银、贺宏德老师就考试热点进行商榷。通过加强集体备课，在平时大家研究教法，分析中考趋向，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，筛选有用信息，从而制订切实可行的学习、复习计划。 4、扎实的班级团队 我们将各班前50名学生作为“目标生”培养，争取使他们考取高中。按上学年期中、期末考试成绩、名次分组，分配包干到每个班级。着力打造以班级为单位的团队竞争意识，以保证班级内各学科均衡发展，避免科任老师单干、蛮干、乱占时间等现象，使每位教师既明确意识到自己一科的好坏，将影响整个班级的好坏，又能从学生的自身特点和前途考虑，以增强教师自身的责任感和使命感。每位教师都要对“目标生”的每次考试进行对比分析，找出该生弱势学科或薄弱知识点，然后，有针对性地补缺补差进行辅导。户