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重庆交通大学本科实验教学运行管理办法

一、总则

(1)本办法旨在规范重庆交通大学本科实验教学的管理，提高实验教学质量和水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质工程技术人才。根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校本科教学管理规定》，结合学校实际情况，特制定本办法。近年来，我校本科实验教学取得了显著成果，培养了大批优秀毕业生，为我国经济社会发展做出了重要贡献。

(2)本办法适用于全校本科教学实验环节，包括基础实验、专业实验、综合性实验和创新性实验等。实验教学应遵循教学大纲，注重培养学生的科学素养、工程实践能力和创新精神。为确保实验教学效果，学校将设立实验教学专项资金，用于实验教学设备更新、实验教学内容改革和实验教学队伍建设。

(3)本办法强调实验教学与理论教学的紧密结合，要求实验教学课程应与理论教学课程同步开设，形成理论教学与实验教学相互促进、相互补充的良性循环。学校将加强实验教学师资队伍建设，提高实验教学教师的教学水平和科研能力，定期组织实验教学教师参加培训和学术交流，确保实验教学的质量和效果。同时，学校还将建立健全实验教学评价体系，对实验教学进行定期评估，及时发现问题并加以改进。

二、实验教学组织与管理

(1)实验教学组织与管理是确保实验教学质量和效果的关键环节。重庆交通大学设立了实验教学管理中心，负责全校本科实验教学的组织、协调和管理工作。实验教学管理中心下设实验教学办公室，负责具体实验教学的日常事务，包括实验课程安排、实验设备维护、实验教材选用、实验教学质量监控等。此外，各学院设立实验教学办公室，负责本学院实验教学的具体实施和管理。

(2)实验教学管理中心负责制定实验教学发展规划，明确实验教学的目标、任务和措施。学校根据学科特点和专业要求，合理设置实验课程体系，确保实验教学内容与理论教学相辅相成。实验教学课程设置应遵循循序渐进、理论与实践相结合的原则，注重培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。同时，学校鼓励教师开展实验教学改革，创新实验教学方法，提高实验教学质量。

(3)实验教学管理中心建立健全实验教学管理制度，包括实验教学计划管理、实验教学质量管理、实验教学评价管理等。实验教学计划管理要求各学院根据教学大纲和实验课程设置，制定详细的实验教学计划，并报实验教学管理中心审批。实验教学质量管理要求各学院建立健全实验教学质量监控体系，定期对实验教学质量进行检查和评估。实验教学评价管理则要求对实验教学成果进行科学评价，对优秀实验教学成果给予表彰和奖励，对存在的问题及时进行整改。此外，学校还定期组织实验教学教师参加培训和学术交流，提升实验教学教师的教学水平和科研能力。

三、实验教学运行

(1)实验教学运行是确保实验教学活动顺利进行的核心环节。重庆交通大学在实验教学运行方面采取了一系列措施，以提高实验教学效率和质量。首先，学校根据教学计划和实验课程要求，合理规划实验场地和实验设备，确保实验教学空间和设施满足教学需求。实验场地实行预约制度，学生可通过线上平台预约实验时间和场地，提高资源利用率。

(2)在实验教学运行过程中，学校强调实验教学纪律，要求学生提前了解实验内容和操作规程，严格遵守实验操作规范。实验教学教师负责指导学生进行实验操作，解答学生在实验过程中遇到的问题。学校还定期组织实验教学教师开展实验教学方法研讨，分享实验教学经验，提高实验教学效果。此外，学校建立了实验教学信息化平台，实现实验教学资源的在线共享，方便学生和教师获取实验信息。

(3)实验教学运行注重培养学生的实验技能和创新能力。学校鼓励学生参与实验设计、实验操作和实验报告撰写等全过程，培养学生的动手能力和问题解决能力。实验教学教师根据实验内容，设计多样化的实验项目和实验方案，激发学生的创新思维。同时，学校还定期举办实验技能竞赛和科技创新活动，为学生提供展示实验成果和交流学习经验的平台。通过这些措施，学校旨在培养学生的实践能力和创新精神，为学生的未来发展奠定坚实基础。

四、实验教学评价与改进

(1)实验教学评价是检验实验教学效果的重要手段。重庆交通大学建立了完善的实验教学评价体系，包括学生评价、同行评价和专家评价等多个维度。近年来，学校共开展了5次实验教学评价活动，覆盖了全校80%的本科实验课程。评价结果显示，学生满意度达到90%以上，同行评价认为实验教学对提高学生实践能力有显著作用。例如，在机械工程专业的实验课程中，通过评价发现，学生在实验操作技能和创新能力方面均有显著提升。

(2)为了持续改进实验教学，学校设立了实验教学改进基金，用于支持实验教学改革项目。近三年，学校共资助了20项实验教学改革项目，涉及课程改革、教学方法创新和实验设备升级等方面。这些改革项目实施后，实验课程的教学效果得到明显提升。以化学专业的“绿色