2016北京语文高考试卷 2010北京高考语文试卷.doc

2016北京语文高考试卷 2010北京高考语文试卷 第二部分（123分） 三、本大题共4小题，共30分。 10.第二大题文言文《宋清传》中说“清之取利远，远故大”，意思是“宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑到长远索引获得的利益较大”。这概括了宋清经商的特点，请从文中举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概括的领悟。（不少于200字）（10分） 11.用斜线（/）给下面短文划横线的部分断句。（5分） 孟子曰：“仁者如射，发而不中，反求诸身。”吾尝学射矣始也心志于中日存乎鸽手往从之十发而九失其一中者幸也。有善射者，教吾反求诸身，手持权衡，足蹈规矩，四肢百体，皆有法焉。一法不修一病随之病尽而法完则心不期中日不存十发十中矣。 12.在横线处写出诗文原句（限选作其中4道题）。（8分） ① 户庭无尘杂，_____________________.。_______________________。复得返自然（陶渊明《归园田居》） ② 或取诸怀抱，悟言一室之内；____________________，____________________。（王羲之《兰亭集序》） ③ 云销雨霁，彩彻区明。___________，_________________。（刘禹锡《陋室铭》） ④ 雕栏玉砌应犹在，__________________。问君能有几多愁？__________________。（李煜《虞美人》） ⑤ 山映斜阳天接水，____________________，_________________。（范仲淹《苏幕遮》） ⑥ 13.读下面这首诗，完成①、②题。（7分） 古 风（其三十九） 李白 ① 登高望四海。天地何漫漫。霜被群物秋。风飘大荒寒。荣华东流水。万事皆波澜。白日掩徂辉。浮 ②③云无定端。梧桐巢燕雀。枳棘栖鸳鸾 。且复归去来。剑歌行路难。 注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。 ③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 ① 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A、 前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调 B、 诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C、 七、八句借助景描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受。 D、 九、十句的意思是本应栖息在梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却安然的宿在梧桐之上。 ②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（4分） 四.本大题共两小题，共8分。阅读下面的文章，完成14、15题。 艺术和科学的共同基础是人类的创造力，艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。 艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。如李白在《把酒问月》中写道：“青天有月来几时？我今停杯一问之 ?? 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，公看明月皆如此。而三百多年后，苏轼（公元1037－1101年）的《水调歌头》写道：明月几时有？把酒问青天。?? 第 1 页 共 5 页 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。在咏诵这些诗的时候，它们的相似之点和不同之处同样感动着读者。尽管李白、苏轼生活的时代和今天的社会已经完全不同了，但这些几百年乃至一千年前的诗在今天人们的心中仍然能够引发强烈的感情共鸣。 同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣。情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。 科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结是一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。 在科学中，人们研究物质的结构，知道所有物质都是由分子、原子构成，原子又都由原子核和电子构成，原子核又由质子、中子组成，质子、中子又由夸克组成等等。人们认识了物质的基本结构，进而去认识世界和宇宙。 科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。 在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义