张海霞名师工作室2017年工作计划.doc

张海霞名师工作室2017年工作计划 一、指导思想 根据舟山市教育局关于《舟山市中小学名师工作室建设与管理实施意见》文件精神，吸取前两年的工作经验，结合高中生物教育教学实际，结合普陀中学高中生物学科培育基地的建设，充分发挥各教师在教育教学、科研方面的特长，推进信息技术与教学教研的融合，发挥名师和骨干教师的引领作用，通过积极参加工作室的各项活动， 加快工作室成员的专业发展和素质提升速率。 二、目标任务 1．以“一师一优课、一课一名师”、“工作室的联合活动”等活动为载体，以“高效教学”为目标，通过多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究，进一步提升工作室成员的教学设计能力、执教能力。 2．积极进行教科研，积极参加舟山市2017年生物学科教学论文评比，撰写高质量的教学设计、教学论文，并在市级及以上刊物发表或参加市级及以上评奖，提升工作室成员的研究能力。 3．做好帮扶引领，追求辐射效应。通过努力，使工作室成员向市级或以上的骨干教师发展。 三、活动措施 1．扩展教师成员的交流方式 发挥QQ群、微信、名师工作室网页等教研平台的作用，以信息化促进成员之间的教学研讨，丰富促进教学、教研资源的共享和辐射。 2．积极参加省、市教研室以及名师工作室的各项活动 积极参加“舟山市名师工作室联合活动” “省高中生物疑难问题培训”、“一师一优课、一课一名师”等活动，争取在各种活动中开设公开课、讲座，使成员“在做中学习、在做中指导、在做中提升”。 3．关注学科核心素养，开展高中生物新课标解读与研究工作。 启动基于高中生物学科核心素养理论与实践的培养研究工作，以“生命观念、理性思维、科学探究、社会责任”五个学科核心素养为导向，正确理解学科核心素养，更新教学理念，提升课程执行力。以课标、学科指导意见的把握与落实为基础，着力强化集体备课、教学准备流程改进工作，提升学生学习力，努力提高教学质量。 4．积极进行生物学考和选考的研究 在新一轮高考改革的背景下，要求工作室成员思考和研究高中生物学考和高考的教学安排，教学目标的设置，分层走班的教学及管理，教学评价的改进，以便更好适应新的高考改革。 研究所在学校生物学科学习的课时需求情况，进一步明确生物学科的基本目标和核心知识框架，清晰生物学科必修、选修不同层级的教学模块、学业标准、教学要求、教学评价，从合理、有序、适合的角度，形成一般性教学计划安排等参考建议。 5．积极进行教育教学的研究 （1）撰写高质量的教育教学的论文。 （2）积极申报教研课题。 2016.1.15 附：2016年 张海霞 名师工作室活动安排表（行事历） 类别 序号 时间 地点 活动内容 活动形式 参加对象 参加人数 协作单位 备注 日常活动 1 2017.2 普陀中学 2017年工作室计划制订 讨论 全体成员 9 2 2017.3 分散 教学论文的撰写 交流研讨 部分成员 9 3 2017.3 舟山教育学院 参加教研组长、学会理事及学科中心组等工作会议 交流研讨 张海霞等 1 市教研室 4 2017.4 网络 2017年高考考试说明的学习、研讨 交流讨论 全体成员 9 网络 5 2017.5 分散 生物学考、选考试卷分析研究 交流、讨论 全体成员 9 市教研室 6 2017.7～8 分散 教育教学理论学习 个人自主 全体成员 9 7 2017.9 网络 高三生物第一次选考备考研讨 交流讨论 全体成员 13 网络 8 待定 待定 参加省高中生物疑难问题培训 观摩研讨 部分成员 省教研室 9 2017.12 舟山教育学院 参加“关注学科核心素养”主题研训活动（学分培训项目） 观摩研讨 全体成员 9 市教研室 全市性活动 10 2017.5 待定 新高考背景下高中生物的教与学的优化研讨活动 集中 参加研训成员 60人左右 陈钢工作室 协办 11 2017.10 普陀中学 联合名师工作室开展“知识拓展类选修课程的优化”主题研讨活动 交流、讨论、展示 名师工作室成员 20 陈钢工作室 主办