历史九下第5课.ppt

课堂名师导学 课后自主提升 首页 上一页 下一页 末页 目 录 单元首 课 堂 名 师 导 学 课后自主提升 首页 上一页 下一页 末页 单元首 目 录 下一页 上一页 首页 末页 章首 预习热身 基础自测 1.面对1929～1933年资本主义世界经济危机所带来的困境，每个国家都在思虑着对策。下面哪一个国家所采取的应对方式和结果与其他三国明显不同（ ） A.德国 B.日本 C.美国 D.意大利 【解析】选C。本题主要考查学生的识记和辨析能力。在1929～1933年经济危机的打击之下，美国实行罗斯福新政，德国、日本走上法西斯专政的道路，意大利法西斯专政进一步强化。 2.右图反映的工人失业状况，是当时德国经济的一个缩影，对此德国采取的应对措施是（ ） A.实行新政 B.建立法西斯统治 C.寻求美国帮助 D.走社会主义道路 【解析】选B。本题主要考查学生的识图分析能力。图片提供的有效信息：“1929～1933年，”失业人数高达“600万人”。由此可判断，德国正经历1929～1933年经济大危机，为应对危机德国建立了法西斯统治，所以答案选B。 3.（2009·攀枝花模拟）世界大战的欧洲策源地形成的标志是（ ） A.纳粹制造“国会纵火案” B.日本军部的军官兵变 C.希特勒上台 D.纳粹制造“水晶之夜” 【解析】选C。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。1933年希特勒上台，标志着德国法西斯专政的建立，世界大战的欧洲策源地形成。 4.（2009·江西模拟）小芳同学想从“百度”上搜索一些20世纪三四十年代法西斯暴行的资料。她只要分别输入下列哪些关键词便可得 到（ ） ①国会纵火案 ②犹太人集中营 ③南京大屠杀 ④火烧圆明园 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【解析】选A。本题主要考查学生的分析辨别能力。题干中的关键信息是“20世纪三四十年代”、“法西斯暴行”，1933年，德国纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党；德国法西斯还残酷迫害犹太人；1937年，日本法西斯疯狂屠杀南京和平居民达30万人以上，所以①②③都符合题意。④发生在1860年。 5.在1929～1933年资本主义世界经济危机的打击下，一些国家建立起法西斯政权，有的还成为世界大战的策源地，德国就是一个典型。与德国类似的还有（ ） A.意大利 B.日本 C.西班牙 D.葡萄牙 【解析】选B。本题主要考查学生的比较分析能力。在1929～1933年经济危机的打击下，日本逐步建立起军部法西斯独裁专政，世界大战的亚洲策源地形成。 6.日本法西斯专政不同于德意法西斯专政的主要特点是（ ） A.以军部为核心 B.对内独裁统治 C.对外侵略扩张 D.建立轴心国集团 【解析】选A。本题主要考查学生的辨析能力。B、C两项是德、意、日法西斯专政的相同点，D项是三国共同参与建立的，德、意两国都是由法西斯党建立的独裁专政，而日本是在对外侵略扩张的过程中，军部控制了政府，建立起军部法西斯专政。 7.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是（ ） ①德国 ②日本 ③意大利 A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②① 【解析】选C。本题主要考查学生对重大历史事件发生时间的识记能力。德国、日本、意大利法西斯专政建立的时间分别是1933年、1936年、1922年。所以答案选C。 8.识图分析题 识读下图，回答问题： （1）图一反映的是哪个时期的什么状况？美国是如何应对这一状况的？ （2）图二反映了日本的政治局面产生了怎样的变化？试分析产生这一变化的原因。 （3）日本走上法西斯道路后，发动了哪次侵略中国的战争？结果如何？