相互理解增合力和谐奋进促发展.PDF
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““创创新2新200220”0”战战略略思思考考之之五五
相相互互理理解解增增合合力力 和和谐谐奋奋进进促促发发展展
路 甬祥院长指出: “实施 ‘创新2020’,不是一般意义的惯性发展和以往做法的简单延伸,而是
要在能力建设上有重大提升,在体制机制上有新的突破,在人才队伍、技术支撑体系、文化建设等方
面有新的进展”。新的形势、新的任务,要求我们更加注重科研工作与管理工作的有机配合、协调运
行,形成一体,更加注重科研人员与管理人员相互理解、互相支持,形成合力。只有这样,才能实现
跨越发展、建设一流强所的 目标。
研究所是一个有机系统和统一整体。总体说来,科研是中心,管理是保证,二者相辅相成,缺一
不可。科研和管理,工作性质和特点有所不同。比如科研工作需要 自由探索,时间支配相对 自由,许
多时候不必实行 “坐班制”;管理工作要讲服务 、讲效率, 即使加班加点也要保证上班时间人员在
岗,不能误时误事 。再 比如,科研工作的成果直接体现为经济效益,而管理工作的成果对于经济效
益、社会效益的体现往往具有间接性。如此等等,不一而足。在平时工作中, 由此产生一些误解和矛
盾是难免的,也是可以解决的。就我们所而言,实验室(课题组)和管理部门的配合是比较协调的,
也是团结有力的,研究所近年来全面快速持续发展也得益于此。与此同时,我们必须清醒的认识到存
在的问题与不足。比如:一些管理人员的服务态度有待改进,工作效率有待提高,管理部门团结协作
和服务水平还不能适应新的要求;有的科研人员对管理工作的重要意义认识不足, 由对个别人、个别
事不满意造成对整个管理部门的一些误会等等。这些问题归根到底都是发展中遇到的问题,都是研究
所快速发展使得部分体制机制不适应、使得部分人员认识不到位产生。其 中重要原因之一,就是科研
人员和管理人员之间交流沟通太少、相互理解体谅不够。
管理学大师德鲁克管理学的精髓是: “一个社会在运作经济功能时,必须把人摆在第一位,紧接
着才是物质。”他的管理实质是以人为本。但这种以人为本是双向的,是科研人员和管理人员互相的
尊重和支持。科研人员与管理人员之间在人格层面上的相互信任、理解和尊重,工作层面上的相互帮
助、支持和配合,关系事业的成败,关系研究所的兴衰。这一点, 已被很多重大历史和现实的成功经
验充分证实,如 “两弹一星”、载人航天、探月工程等令国人引以为傲的重大科研工程都是管理者与
科学家团结协作各尽所能完成的,少了谁都不行。因此,科研与管理的统一比什么都重要。对管理人
员来说,要坚持以科研为中心的宗 旨,要坚持管理就是服务的理念,要秉公办事,力求原则性和灵活
性的统一,要不断提升能力素质、提升服务水平,要保持甘当配角、有所作为的姿态。对科研人员来
说,要体谅管理人员的辛苦与压力,要支持管理人员对制度的遵守和坚持,要宽容管理人员的不足和
失误,要尊重管理人员的劳动和付 出。只有如此,研究所才会更加和谐 、更加快速 、更加健康的发
展。
实施 “创新2020”,实现研究所跨越发展,是我们的统一 目标和历史使命 。我们常讲, 以所为
家,所兴我荣。过程工程所就像一个和谐的大家庭,共同的 目标使我们走到一起。当前和今后的一个
时期,无论科研人员还是管理人员以及全所各个 岗位的工作人员,要明确 目标,各尽其职, 团结拼
搏,为建设一流强所多做贡献。
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