5.18 社会主义的发展与挫折 说课稿 2023-2024学年部编版九年级历史下册.docx
5.18社会主义的发展与挫折说课稿2023-2024学年部编版九年级历史下册
一、设计意图
本节课的设计意图是让学生通过学习社会主义的发展与挫折，深入理解社会主义制度的建立和曲折发展过程，认识社会主义制度的优越性和曲折性，培养学生的唯物史观和时空观念，提高学生的历史核心素养。通过对本节课的学习，学生可以更好地理解社会主义的发展历程，认识社会主义制度的本质，明确建设中国特色社会主义道路的必要性和重要性。
二、核心素养目标
三、重点难点及解决办法
本节课的重点是社会主义制度的建立和曲折发展过程，以及社会主义制度的优越性和曲折性。难点是如何让学生深刻理解社会主义制度的优越性和曲折性，并认识到建设中国特色社会主义道路的必要性和重要性。
为解决这一难点，我将采用以下方法：
1.通过展示社会主义制度的优越性和曲折性的实例，让学生直观地感受到社会主义制度的发展过程和存在的问题。
2.引导学生运用唯物史观和时空观念分析社会主义制度的发展与挫折，培养学生的历史思维能力。
3.设计具有针对性的讨论题，让学生在课堂上进行深入讨论，从而更好地理解和认识社会主义制度的优越性和曲折性。
4.结合中国特色社会主义道路的实践，让学生认识到建设中国特色社会主义道路的必要性和重要性。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史》下册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社会主义国家的发展历程、社会主义制度的优越性实例等。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行讨论和实验。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕社会主义的发展与挫折课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会主义的发展与挫折知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解社会主义的发展与挫折课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出社会主义的发展与挫折课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解社会主义的发展与挫折知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析历史事件的能力。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会主义的发展与挫折知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解社会主义的发展与挫折知识点，掌握分析历史事件的能力。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据社会主义的发展与挫折课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与社会主义的发展与挫折课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的社会主义的发展与挫折知识点和分析历史事件的