高中政治必修4《生活与哲学》知识建构（精编）.doc

PAGE PAGE 4 高中政治知识建构（精编） 《生活与哲学》全册知识体系构建图表 含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一 唯物主义唯心主义 唯物主义 唯心主义 思维和存在何者为第一性 可知论不可知论 基本问题：思维（意识）与存在 可知论 不可知论 （物质）的关系问题 思维和存在有没有同一性 哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意 唯物 物质决定意识。 学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义 而是意识决定物质。 基本 主观唯心主义 形态 客观唯心主义 客观唯心主义 科学的世界观与方法论 产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 （第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一 基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思 主义哲学 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂 中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想 大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题 社会主义 重要思想 本质 理论体系 科学发展观：主题、提出意义 《生活与哲学》全册知识体系构建图表 物质和意识的辩证关系原理 物质和意识的辩证关系原理 规律 规律 辩证唯物论 辩证唯物论 一切从实际出发，实事求是 一切从实际出发，实事求是 联系 联系 辩 辩 证 唯 物 主 义 发展 发展 唯物辩证法 唯物辩证法 矛盾 矛盾 创新 创新 马 马 克 思 主 义 哲 学 实践 实践 认识论认识和 认识论 认识和真理 实践和认识的辩证关系原理 实践和认识的辩证关系原理 社会发展的规律 社会发展的规律 社会历史观 社会历史观 历史唯物主义 历史唯 物主义 人民群众是历史的创造者 价值观价值与 价值观 价值与价值观 价值判断与 价值判断与价值选择 人的价值人生观 人的价值 人生观 一、辩证唯物论（世界的本质是什么） 一切从实际出发物质决定意识意识对物质具有能动作用 一切从实际出发 物质决定意识 意识对物质具有能动作用 物质和意识的辩证关系原理 物质和意识的辩证关系原理 人能够能动地认识世 人能够能动地认识世界 要重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确的思想意识正确意识会 错误意识会 要重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确的思想意识 正确意识会 错误意识会 意识对改造客观世界具有指导作用 人能够能动地改造世界 人能够能动地改造世界 高昂的精神 高昂的精神 萎靡的精神 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 含义 含义 普遍性客观性 普遍性 客观性 特点 特点 辩证唯物论遵循规律，按规律办事 辩证唯物论 遵循规律，按规律办事 在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 规律 规律 方法论 方法论 想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结