小学生阅读成长的足迹征文.doc

小学生阅读成长的足迹征文

TOC\o1-2\h\u7368第一章阅读的重要性：开启小学长之门 1

5557第二章走进《小王子》：独特的童话世界 1

12785第三章《小王子》的故事内容剖析 2

4515第四章我眼中的《小王子》：纯真与哲理 2

14605第五章书中金句：深刻内涵的见证 3

1087第六章阅读对小学长的多面影响 3

24461第七章阅读成长的持续之路：我们的展望 4

21348第八章让阅读成为习惯：给小学生的建议 4

第一章阅读的重要性：开启小学长之门

阅读就像一把神奇的钥匙，能够打开小学长的大门。对于小学生来说，阅读是获取知识的重要途径。在学校里，课本上的知识只是一部分，而阅读能让孩子们接触到更广阔的世界。比如说，当学习历史知识的时候，课本可能只是简单介绍了朝代的更替、重要人物等基本信息。但如果孩子们阅读《林汉达中国历史故事集》，就会发觉里面有许多生动有趣的故事。像“千金一笑”这个故事，它把周幽王为了博褒姒一笑而烽火戏诸侯的事情讲得绘声绘色，让孩子们更深刻地理解了西周灭亡的原因，也明白了诚信和责任的重要性。

阅读还能培养小学生的想象力。当他们阅读科幻小说时，脑海里就会构建出一个个神奇的未来世界。就像读《海底两万里》，书中描绘的海底世界充满了神秘的色彩，各种各样奇异的生物、复杂的海底地形，孩子们在阅读的时候仿佛跟着阿龙纳斯教授一起乘坐着“鹦鹉螺号”在海底两万里的航程中探险，这种想象力的培养是非常宝贵的。

阅读也有助于提高小学生的语言表达能力。那些优美的文学作品里有很多生动的词汇、丰富的句式。例如读朱自清的《春》，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”这样的描写细腻而生动，孩子们读得多了，自然就会把这些好的表达运用到自己的写作和说话中去。

第二章走进《小王子》：独特的童话世界

《小王子》是一部非常独特的童话作品。这本书的插画风格就很吸引人，简单而又富有想象力的线条勾勒出一个个有趣的形象。从封面开始，就仿佛把我们带入了一个充满奇幻色彩的世界。

故事里的小王子来自一个很小很小的星球，他的星球上他和一朵玫瑰。这个设定就很新奇，与我们日常生活中的认知完全不同。就像我们生活在地球上，周围有很多人，有各种各样复杂的人际关系，而小王子的世界却那么单纯。他每天的任务就是照顾那朵玫瑰，玫瑰有点骄傲，小王子也会因为玫瑰的一些话而感到困惑，这种单纯又微妙的关系让读者很容易就沉浸其中。

而且《小王子》中的星球也各具特色。比如有一个星球上住着一个只知道数星星的商人，他认为自己拥有星星，却从未真正去欣赏过星星的美。这个角色反映出了一种贪婪和虚荣的人性弱点，但是通过童话的形式表现出来，就不会让小学生觉得晦涩难懂，反而会让他们在欢笑中去思考这样的行为是不对的。

第三章《小王子》的故事内容剖析

《小王子》的故事内容十分丰富。小王子离开自己的星球开始了宇宙旅行，他在旅途中遇到了各种各样的人。

在第一个星球上遇到的是一个专制但善良的国王。国王喜欢命令别人，但他的命令又很有趣，他命令小王子打哈欠，这看似荒诞的情节其实是在讽刺那些自以为是的权力者。小王子在这个星球上并没有停留太久，因为他觉得国王虽然善良但过于专制。

然后他到了一个虚荣者的星球。虚荣者只喜欢听赞美的话，小王子夸赞他几句，他就高兴得手舞足蹈。这让我们看到了人性中虚荣的一面，而小王子对这种虚荣并不理解，他觉得这种只追求虚荣的生活很无趣，于是又离开了。

还有一个星球上住着一个酒鬼。酒鬼喝酒是为了忘记自己酗酒的羞愧，这是一个很矛盾的行为，小王子在这里感到很迷惑。这个情节反映出了一些人在面对自己的问题时，不是去解决而是用一种自欺欺人的方式去逃避。

小王子在这些星球上的经历，就像一面镜子，照出了我们人类社会中各种各样的问题，也让小学生在阅读的过程中逐渐明白什么是好的，什么是不好的。

第四章我眼中的《小王子》：纯真与哲理

在我眼中，《小王子》充满了纯真与哲理。小王子本身就是纯真的化身，他对世界有着最纯粹的看法。

他对玫瑰的感情就是纯真的体现。虽然玫瑰有时候会对他发脾气，会有些小骄傲，但小王子始终牵挂着她。当他在地球上看到玫瑰园里有那么多玫瑰时，他感到很失落，因为他觉得自己的玫瑰不再是独一无二的了。可是后来他明白了，他的玫瑰因为他的爱和付出才变得独一无二。这种纯真的爱情观是非常珍贵的，对于小学生来说，他们可能还不太理解爱情的真正含义，但是通过小王子的故事可以知道，真正的感情是需要付出和珍惜的。

《小王子》中的哲理也是无处不在的。像狐狸对小王子说的“看东西用心才能看得清楚。重要的东西用眼睛是看不见的。”这句话充满了哲理。小学生在生活中往往只看