宪法学教学大纲64学时.pdf

导论

课时分配：2学时。

一、宪法学的研究对象与研究范围

二、宪法学的历史发展

三、宪法学的学科地位与学科体系

一章宪法总论

教学目的和要求：

1、了解：宪法概念；宪法的特征；成文宪法；不成文宪法；刚性

宪法；柔性宪法；宪法的制定程序；宪法性法律概念；宪法惯例概念；

宪法判例概念；宪法修改的含义；宪法修改的方式；宪法解释的含义：

宪法解释的分类；宪法解释的机关；违宪审查的概念。

2、理解：人民主权、人权、法治和权力制约原则；宪法解释和宪

法修改的区别；我国宪法的渊源形式。

3、掌握：评价权力制约原则的现实意义；如何实施和完善我国的

宪法解释；如何建立具有中国特色的违宪审查制度。

课时分配：10学时。

本章教学重点：

宪法的概念；宪法的分类；我国的宪法渊源；宪法的基本原则；建

设具有中国特色的社会主义宪政；建立中国特色的违宪审查制度。

教学内容：

一节宪法的概念

一、宪法释义

二、宪法的本质

三、宪法的分类

二节宪法创制

一、宪法制定

二、宪法修改

三、宪法解释

三节宪法的基本原则

一、宪法基本原则的概念和特征

二、人民主权原则

三、基本人权原则

四、权力制约原则

五、法治原则

四节宪法形式与宪法结构

一、宪法形式

二、宪法结构

五节违宪审查制度

一、违宪审查的概念

二、违宪审查的主要模式

三、违宪责任

四、建立中国特色的违宪审查制度

复习思考题：

1、简述宪法的基本原则有哪些。

2、论述宪法的根本性。

3、论述宪法关系。

4、论述人民主权原则在我国宪法中的体现。

二章宪法的历史发展

教学目的和要求：

1、了解：《中国人民政治协商会议共同纲领》产生的历史背景及其

历史意义；、1954年中华人民共和国宪法产生的历史背景和它的主要内

容、1982年宪法产生的历史背景、对1982年宪法的修改。

2、理解：近代宪法产生的社会经济、政治和思想条件、对1975年

宪法的历史评价、对1978年宪法的历史评价。

3、掌握：1982年宪法四次修正案的基本内容。

课时分配：2学时。

本章教学重点：

宪法产生的原因；1949年后中国的历部宪法的基本内容及其评价。

教学内容：

一节宪法的产生和发展

一、近代意义宪法的产生

二、宪法的发展

三、宪法的发展趋势

二节新中国宪法的产生和发展

一、《中国人民政治协商会议共同纲领》

二、1954年宪法

三、1975年宪法

四、1978年宪法

五、1982年宪法

六、我国宪法的发展趋势

复习思考题:

1、论述近代宪法产生的背景

2、论述宪法产生与发展的一般规律

3、论述我国几次修改宪法的原因及其意义

三章国家性质

教学目的和要求：

1、了解：国家性质的概念、人民民主专政是新型的民主与新型的

专政相结合、爱国统一战线的性质、统一战线的任务、社会主义公有制

是我国社会主义经济制度的基础、社会主义精神文明建设的含义。

2、理解：人民民主专政理论是无产阶级专政理论的发展、统一战

线的重要性、社会主义思想道德建设的很重要意义。

3、掌握：人民民主专政是民主与专政的结合。

课时分配：8学时。

本章教学重点：

一、我国的国家性质的内容及其成因

二、我国的国家性质形成的历史与现实原因

教学内容：

一节国家性质概说