高三经济生活第三单元一轮复习2016.ppt

总结：理解按劳分配 （1）按劳分配的基本内容和要求 （2）实行按劳分配的原因 （3）实行按劳分配的意义 （4）对按劳分配为主体地位的“主体”的认识 １、我国的分配制度是什么? 2、为什么要实行这样的分配制度？ 按劳分配的实现形式： ①国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴； ②公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴； ③农村经济中的“联产计酬”。承包土地进行生产获得的收益。(股份合作制) 思考： 一、公平 公平是什么 ? 公平是否等于平均主义? 公平是否允许有差异? 二、收入分配与社会公平 （一）、社会公平的重要体现 1、公平的含义: 如何促进社会公平？（如何切好蛋糕？） 1、贯彻落实科学发展观。 2、大力发展生产力，为促进社会公平提供厚实的物质基础。 3、坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 4、初次分配兼顾效率与公平，再分配更加注重公平。 5、提高居民收入在国民收入分配中所占比重、劳动报酬在初次分配中所占比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。 6、提高最低工资标准、建立企业工资正常增长机制、完善社会保障制度。 7、加强宏观调控，发挥财政政策的调节作用。保护合法收入，调节过高收入，提高低收入者收入，扩大中等收入者比重，取缔非法收入。 8、统筹城乡、统筹区域，千方百计增加农民收入。 为什么要促进社会分配的公平？（为什么要切好蛋糕？） （为什么要抓好富民政策？） 原因或经济学依据 ⑴这是由社会主义的本质所决定的，是落实“以人为本”的科学发展观的体现。 (2)有利于实现共同富裕，全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会。 （3）有利于激发效率和社会活力，有利于促进xxx经济和社会的协调和可持续发展。 （4）收入是消费的基础和前提。xxx只有实施富民计划，增加居民收入，才能提高居民消费水平和生活水平。 （5）社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。xxx只有实施富民计划，才能有效遏制了居民收入差距扩大的趋势，提高xxx社会总体消费水平。 （6）消费对生产有重要的反作用。xxx只有实施富民计划，才能有效扩大内需，拉动经济增长。 * 课程 整合 生活与消费 劳动、生产经营 收入与分配 面对市场经济 生活 主题 生活的体验 生活的创造 生活的保证 生活的“舞台” 生活 内容 如何花钱 如何挣钱 如何分配 如何发展 学科 知识 消费的意义 劳动的意义 财政的意义 经济建设的意义 价值观 消费者 劳动者 管理者 建设者 经济生活框架设计思路 教材按 “ 消费――生产――分配 ――市场 ” 来设计 为何生产（消费）----如何生产（生产）-----为谁生产（分配） ——任何社会必须解决的三个基本问题 社会再生产包括哪些环节？它们关系如何? 生产 分配 交换 消费 全书逻辑结构 决定 反作用 问题 第三单元 收入与分配 〖关键词〗： 一个制度 :社会主义初级阶段的分配制度√ 一个关系:正确和处理效率与公平的关系 两个举措:实现社会公平的两个重要举措 两种分配方式:按劳分配、按生产要素分配√ 高考复习策略 本 考点一、生产决定分配 生产 分配 决 定 我国现阶段的生产力水平 基本经济制度（生产关系） 分配制度 生产力发展不平衡、 多层次 公有制为主体、多种 所有制经济共同发展 按劳分配为主体、 多种分配方式并存 决 定 决 定 决 定 决 定 考点二、按劳分配及其作用 1、基本内容和要求: 在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得 【注意点】 存在性质 适用范围 分配尺度 分配对象 分配结果 社会主义制度下 公有制经济 劳动 个人消费品 多劳多得，少劳少得 生产资料公有制 生产力发展水平 劳动的性质和特点 按劳分配 前提条件 物质基础 直接原因 存在差别，谋生手段 不高，不平衡 社会占有，由社会分配 ----- 2、客观必然性 （由我国现实的经济条件决定的） 归纳总结 3、意义（作用） ①有利于充分调动劳动者的积极性 和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展； ②是对剥削制度的根本否定。体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 考点二、按劳分配及其作用 1、从整个社会收入分配结构看 虽然在全社会范围内存在多种分配方式，