《雁塔圣教序》字字析（第-讲）.doc

《雁塔圣教序》字字析（第1讲） 《雁塔圣教序》，即是《慈恩寺圣教序》，唐代褚遂良书。楷书，共1463字。公元653年（唐永徽四年）立。共二石，均在陕西西安慈恩寺大雁塔下。前石为序，全称《大唐三藏圣教序》，唐太宗李世民撰文；后石为记，全称《大唐皇帝述三藏圣教记》，唐高宗李治撰文。为避高宗讳，碑文两个“治”字，均缺末笔。 ? ? 《雁塔圣教序》是最能代表褚遂良楷书风格的作品，字体清丽刚劲，笔法娴熟老成。褚遂良在书写此碑时已进入了老年，至此他已为新型的唐楷创出了一整套规范。 ? ?《雁塔圣教序》字字析，以连载的方式，每三天一讲，每讲一句话，从用笔、结构等方面详细分析，并做以示范。以晋唐笔法传承的脉络及褚遂良其他墨迹作品分析用笔，从而更清晰的解决《雁塔圣教序》由碑刻到墨迹的转化，避免初学者走弯路。 ? ? ?如有不妥之处，还望各位同道批评指正。主讲人：刘 磊（现为中国书法家协会会员，天津市十佳青年书法家，天津美术学院书法硕士研究生，作品多次在全国各级书法展览中获奖）。 授课内容：《雁塔圣教序》逐字分析（以雁塔及其相关碑帖为主，详细分析用笔结构特点，帮助学员解决灵活用笔用腕问题，理解楷书与行书间关系，为行书学习铺垫基础）。 授课方式：组建微信授课群，以小视频形式发送学习内容（逐字视频示范及详解），作业点评指导。每周2节课，每次1小时。群内不限次数语音或文字解答学习过程中遇到的问题。 费用：1500元/年。（统一微信／支付宝转账） 招生人数：100人，满额停招。（50人以上方可开课） 学习时间：2016年6月底—2017年6月底 报名微信/电话刘 磊） 第一讲：大、唐、三、藏、圣、教、序 大：“大”字作为统领全篇的第一字，相当精彩。整体粗细变化较大，横画上扬强烈；丿画简洁，收笔向上，增强与?画的关系；尤其注意，三线切勿交于一点；为保证结构稳定，?画加粗并压低，整字动态十足且不失平衡。 唐：“唐”字有6个横画，在书写过程中尤其注意起收笔的形态（直切、尖入、顺势藏锋，顺势搭锋等）、角度的变化，6个横画在线方向上也清晰的展现了平、仰、俯的关系；两个乛注意上面为转折（有转的动作），下者为折；结构上下两部轴线挪位。 三：“三”字笔画较少，但并不简单，起笔方圆兼备，为增强笔势连贯，第一笔收笔弧线向上，第二笔弧线入笔承接前者；长横则顺势入笔，行笔过程自然提按波动，不必刻意描形，收笔下压；三笔的收笔角度更是巧妙变化。 藏：“藏”字整体为梯形，体势开张，气象极大。用笔上变化丰富，短笔画轻松灵动、戈勾挺拔，形成节奏上的对比；结构上注意贴近戈勾处紧密，左部留白较为疏朗；上下两部轴线错位，制造险绝之势。 圣：“圣”字上下动静结合，上部灵活，下部稳健，对比清晰；最为精彩的乛，注意用腕，顺势发力，借势侧锋弹起；下部“王”字线方向变化明显，起笔角度也各有不同，注意观察；竖画落在中轴线上，最后一笔凝重的横画压住整体。 教：“教”字开张灵动，姿态潇洒，且笔画间承接关系教强。丿画使用上翻的方式，注意灵活提笔；“子”字的“提”画采用弹跳笔法，使其动态十足；整个左部上下错位，制造险态；“反文”紧贴左部，形成空间咬合关系。 序：“序”字神韵十足，仅“广”部的笔画变化就极其丰富，丿舒展灵动，长横连续提按波动；上下两部形成繁简对比，下部笔画相对简洁，亅沉稳扎实，勾处不必提笔，直接向外推出；结构上，上下两部轴线错位。 第二讲：太、宗、文、皇、帝、制 太：“太”字前两个笔画均有流线型的提按波动，书写时注意灵活运用手腕手势的变化；丿画取纵势，且收笔不宜超过横画起笔，?画平缓舒展，取横势，两者形成鲜明对比，再加上横画的走向，从而制造了整体较为明显的开合关系，左合右开。 宗：“宗”字整体沉着稳重，但充满了矛盾变化关系：首先从整体而言，上下部分运用了挪位关系，从而形成了左半部的留白，遂与右半部的空间形成对比；从细节来看，虽上下有对齐关系（虚线标注处），但下部三点的距离也从远近、直斜等方面作以处理。 文：“文”字点画之间的呼应关系很强，注意巧妙把握起收笔时产生的锋影。横画斜度较大，另外丿低?高，从而整体形成了斜势。注意点画的位置，偏横画右部，其边缘线与下部的撇捺的交叉点在一条直线上。（提醒：经查看原石，捺画上边线为残破，不必描摹） 皇：“皇”字平正端庄，有皇者风范；上下中轴对齐，空间分割较为均匀；注意第一笔短丿，直接切入打开笔毫，借笔毫的弹性迅速合拢；下部“王”字的起收笔形态、角度上有缓、直、尖等明显区分；最后一笔向右下方压住，从而平衡整体。 帝：“帝”字整体上宽下窄、上斜下正、上下挪位；长横起笔发力，前半段较为硬朗，借力弹起巧妙提按，线条富有弹性；乛注意侧锋压下，该笔画使用侧锋转中锋的写法更加便捷；竖画略带弯度。 制：“制”字前两笔为连写，起笔蓄势发力后