2013届高三语文模拟试卷及参考答案四川省巴中市巴州区2012届高三语文二诊试题.doc

四川省巴中市2012年高三二诊试题 语 文 第Ⅰ卷 一、（12分） 1．下列词语中加点的字，读音全部不相同的一组是 （ ） A．跻身 同侪 针剂 济济一堂 光风霁月 B．殓葬 眼睑 验收 横征暴敛 勤俭节约 C．禅位 阐述 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑 D．凄怆 寒伧 创痕 沧海一粟 踉踉跄跄 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．装璜 震聋发聩盛名之下，其实难B．重叠 怙恶不悛 不落巢臼C．坚韧 挺而走险 以老卖老D．藐视湮没闻 失之毫厘，谬以千里 如果我们不把主要精力用于开发具有实际用途的科学知识，而仍然沉溺审美文化的民族传统，其结果是有害无益的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。 D．王老师工作态度很热情，有耐心，总是不胜其烦地给同学们讲解习题。 4．下列各项中，没有语病的一项是 A．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、人喜好等因素的影响造成的。 B．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 C．南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。 D．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。 ．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　） A．虽尤物不足以为病 　病：祸害B．然去而不复念也 去：归去 C．常与寒士角 　角：较量D．以蓄其所有 蓄：收藏 ．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（　　） A．本文构思极具特色。作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。 B．本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。 C．本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。 D．本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。 （1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。 译文：______________________________________________________________________ （2） 故以是告之，庶几全其乐而远其病也。译文：_______________________________________________________________________ ．．苏洵《六国论》“ ，以事秦之心礼天下之奇才”，指出了六国对付秦国的办法；杜甫《蜀相》“， ”，表达出对孔明等壮志难酬、抱撼而终的痛惜。声断衡阳之浦． 20．．D这道题主要利用同音字、形似字设置陷阱，考查学生对其辨析能力，平时要注意正确使用，及时积累。A璜潢震振B巢窠C挺铤以倚“沉溺”指深深地陷入某种境地；“沉醉”比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。“佩戴的玉石珠宝”。可改为“珠璧交辉”。 C． “高山仰止”比喻对高尚品德的崇敬仰慕，与要努力攀登书山、不能止步的语境不符。应改为“望而却步”。D．“不胜其烦”意思是不能够忍受烦琐的事务。而句子的意思是说王老师工作态度很热情，有耐心，不怕烦琐，与不胜其烦的意思正好相反。应改为“不厌其烦”。） 4、答案：C A．“受……等因素的影响”和“……造成的”两种表述杂糅重复；B“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。D项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。 5．C（牵强附会，不符合文意．这里只是说睡梦，没有体现出。窗的审美功能”来。在“绿窗春梦轻”、午窗残梦鸟相呼“这些诗句中，“窗”之所以具有审美功能，是因为人们把它作为凭借，“捕捉天籁，将自然界的种种微妙变化，融人人的意识”中。离开了“窗”这个内外相连的凭借，就与“窗的审美功能”无关了。） 6．C（“通”，理解为“贯通”不恰当，应理解为通透；说“为了把……这些景致都串联贯通起来”，也不恰当