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2013届高三语文模拟试卷及参考答案四川省巴中市巴州区2012届高三语文二诊试题.doc

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四川省巴中市2012年高三二诊试题 语 文 第Ⅰ卷 一、(12分) 1.下列词语中加点的字,读音全部不相同的一组是 ( ) A.跻身 同侪 针剂 济济一堂 光风霁月 B.殓葬 眼睑 验收 横征暴敛 勤俭节约 C.禅位 阐述 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑 D.凄怆 寒伧 创痕 沧海一粟 踉踉跄跄 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.装璜 震聋发聩盛名之下,其实难B.重叠 怙恶不悛 不落巢臼C.坚韧 挺而走险 以老卖老D.藐视湮没闻 失之毫厘,谬以千里 如果我们不把主要精力用于开发具有实际用途的科学知识,而仍然沉溺审美文化的民族传统,其结果是有害无益的。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。 D.王老师工作态度很热情,有耐心,总是不胜其烦地给同学们讲解习题。 4.下列各项中,没有语病的一项是 A.许多高中毕业生填报志愿时,是优先考虑专业还是优先考虑学校,很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、人喜好等因素的影响造成的。 B.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用。 C.南京郊外的阳山,有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头,专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。 D.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。 .对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  ) A.虽尤物不足以为病  病:祸害B.然去而不复念也 去:归去 C.常与寒士角  角:较量D.以蓄其所有 蓄:收藏 .下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是(  ) A.本文构思极具特色。作为记文,作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼,而先以论点开篇,直到文末交代为宝绘堂作记之事,可谓别开生面。 B.本文层次清晰,论证严密。先讲道理,再引历史人物正反论证,后又以个人经历佐证,紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。 C.本文以散句为主,兼用对偶、排比句式,整散交错,颇具气势;而比喻、用典等方法的运用,使文章言简意丰,文采斐然。 D.本文用老子之言,说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中。圣人并未废此四者,也未“发狂”,就是这个道理。 (1)然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。 译文:______________________________________________________________________ (2) 故以是告之,庶几全其乐而远其病也。译文:_______________________________________________________________________ ..苏洵《六国论》“ ,以事秦之心礼天下之奇才”,指出了六国对付秦国的办法;杜甫《蜀相》“, ”,表达出对孔明等壮志难酬、抱撼而终的痛惜。声断衡阳之浦. 20..D这道题主要利用同音字、形似字设置陷阱,考查学生对其辨析能力,平时要注意正确使用,及时积累。A璜潢震振B巢窠C挺铤以倚“沉溺”指深深地陷入某种境地;“沉醉”比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。“佩戴的玉石珠宝”。可改为“珠璧交辉”。 C. “高山仰止”比喻对高尚品德的崇敬仰慕,与要努力攀登书山、不能止步的语境不符。应改为“望而却步”。D.“不胜其烦”意思是不能够忍受烦琐的事务。而句子的意思是说王老师工作态度很热情,有耐心,不怕烦琐,与不胜其烦的意思正好相反。应改为“不厌其烦”。) 4、答案:C A.“受……等因素的影响”和“……造成的”两种表述杂糅重复;B“能否”表示事物的两个方面,所以对应的结论也应该是两个方面,而“有效开展”只表示了积极的方面,前后明显不对应。D项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当,原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。 5.C(牵强附会,不符合文意.这里只是说睡梦,没有体现出。窗的审美功能”来。在“绿窗春梦轻”、午窗残梦鸟相呼“这些诗句中,“窗”之所以具有审美功能,是因为人们把它作为凭借,“捕捉天籁,将自然界的种种微妙变化,融人人的意识”中。离开了“窗”这个内外相连的凭借,就与“窗的审美功能”无关了。) 6.C(“通”,理解为“贯通”不恰当,应理解为通透;说“为了把……这些景致都串联贯通起来”,也不恰当
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