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2025年高考生物总复习《显性和隐性实验》专项测试卷带答案.docx

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2025年高考生物总复习《显性和隐性实验》专项测试卷带答案

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

1.(2023·南通如皋中学高三检测)根据实验目的,下列实验的对照设置不合理的是()

选项

实验目的

对照设置

A

酵母菌的纯培养

未接种的灭菌平板

B

探究土壤微生物对淀粉的分解作用

用碘液和斐林试剂检测土壤浸出液处理的淀粉糊

C

粗提取DNA的鉴定

将二苯胺试剂加入2mol/LNaCl溶液中,沸水浴加热

D

通过琼脂糖凝胶电泳鉴定PCR产物

加样孔中加入指示分子的标准参照物

2.(2023·江苏扬州中学高三期末)科学家用红光和红外光依次照射的方法,对一批莴苣种子进行处理,然后置于暗处。一段时间后,这些莴苣种子的发芽情况如表所示。莴苣种子对红光的反应远比红外光敏感。下列分析错误的是()

组别

光照射处理方式

发芽情况

对照组

X

不发芽

组一

红光

发芽

组二

红光→红外光

不发芽

组三

红光→红外光→红光

发芽

组四

红光→红外光→红光→红外光

不发芽

组五

红光→红外光→红光→红外光→自然光

Y

A.对照组处理方式“X”应该为“无光照”

B.组五发芽情况“Y”应该为“发芽”

C.为防止草食性鸟类吃掉莴苣种子,农业生产中应该把莴苣种子深播

D.植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的

3.下列有关中学生物学实验中观察指标的描述,正确的是()

选项

实验名称

观察指标

A

探究植物细胞的吸水和失水

细胞壁的位置变化

B

绿叶中色素的提取和分离

滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄

C

探究酵母菌细胞呼吸的方式

酵母菌培养液的浑浊程度

D

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

纺锤丝牵引染色体的运动

4.(2023·贺州高三模拟)数据统计和分析是许多实验的重要环节,下列实验中获取数据的方法合理的是()

选项

实验内容

获取数据的方法

A

探究唾液淀粉酶活性的最适温度

设置0℃、37℃、100℃三个温度梯度进行实验,记录实验数据

B

调查红绿色盲的遗传方式

在数量足够大的人群中随机调查

C

探究培养液中酵母菌种群数量的变化

直接从培养液表面抽取少量培养物,适当稀释,用台盼蓝染液染色,血细胞计数板计数

D

调查某自然保护区金丝猴的种群密度

使用标记重捕法,尽量不影响标记动物的正常活动,个体标记后即释放

5.(2023·江苏盱眙中学高三模拟)“加法原理”和“减法原理”是实验设计过程中控制自变量的两种原理,下列叙述正确的是()

A.艾弗里证明DNA是遗传物质的实验采用了“加法原理”

B.探究落叶是否在土壤微生物作用下腐烂的实验采用了“加法原理”

C.验证Mg是植物生活的必需元素实验采用了“减法原理”和“加法原理”

D.比较过氧化氢在不同条件下分解实验采用了“减法原理”

6.(2023·许昌高三期末)利用雄性东亚飞蝗(染色体组成为22+XO,且均为端着丝粒染色体)的精巢制片可观察减数分裂过程,如图a、b是不同时期的显微照片。下列有关叙述正确的是()

A.制片时可用卡诺氏液使染色体着色

B.图a所示分裂时期为减数分裂Ⅱ的后期

C.图b中染色体数、核DNA数均为图a中的1/2

D.图a和图b所示分裂时期的细胞中均无四分体

7.(2023·湛江高三模拟)下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,下列有关实验现象描述合理的是()

选项

实验名称

观察到的实验现象

A

观察植物细胞细胞质流动

叶绿体随细胞质在细胞中无规律的运动

B

观察花生子叶中脂肪

橘黄色脂肪颗粒只存在于子叶细胞中

C

观察多种多样的细胞

菠菜叶表皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞壁、核糖体、细胞核组成

D

探究酵母菌种群数量的动态变化

酵母细胞呈球形或椭圆形

8.(2023·宿迁高三三模)下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述,错误的是()

A.用显微镜观察、计数活酵母时,可将视野适当调暗

B.统计菌体数量时,不需要统计酵母菌芽体的数量

C.视野中细胞数目过多,应用无菌水适当稀释后再观察计数

D.血细胞计数板清洗后,若未吹干表面水分可能会导致统计结果偏小

9.(2023·鄂州高三模拟)下列关于实验操作的叙述,正确的有()

选项

实验名称

实验操作

A

探究植物细胞的吸水和失水

用紫色洋葱鳞片叶制作临时装片,用低倍镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中紫色的中央液泡的大小

B

低温诱导植物细胞染色体数目的变化

先将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理

C

用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动

先用低倍镜找到需要观察的叶绿体,再换用高倍镜,仔细观察叶绿体的形态和分布情

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