第三章第三节摩擦力第一课时.doc

-  PAGE 4 - 第 三 章 第二节 摩擦 力 （设计课时： 2 课时、第 1课时） 班级： 组号： 姓名： ●学习目标： 1．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律。知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向； 2．知道滑动摩擦力计算公式进行简单运算； 3．认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值； 4．知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力； 5．会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小； ●重点难点： 重点： 1．摩擦力的产生条件及摩擦力有无的判断； 2．摩擦力的种类及方向的判断，正确理解最大静摩擦力； 3．摩擦力大小的简单计算； 难点： 静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断； 2．静摩擦力大小的简单计算； ●学生自主学习：预习教材P57-P59 摩擦力 1.概念：两个相互接触的物体，当它们发生 或具有 时，就会在接触面上产生阻碍 或 的力，这种力叫做摩擦力。 2.种类 （1）静摩擦力 A.概念：两个相互接触的物体保持 ，只有 （“相对运动”或“相对运动趋势”），而没有 （“相对运动”或“相对运动趋势”），这样的摩擦力叫做静摩擦力。 B.产生条件 a接触面是 （“光滑”或“粗糙”）的 b两个物体之间要有 力 c两物体要有 （“相对运动”或“相对运动趋势”） C.方向 静摩擦力的方向总是沿着 ，并且跟物体的 的方向相反。 D.大小 两物体间实际发生的静摩擦力大小有一个限度，取值范围是 。最大静摩擦力Fmax是静摩擦力的最大值，在数值上等于 。静摩擦力的大小跟外力有关，可以根据物体的平衡条件来计算静摩擦力的大小。 （2）滑动摩擦力 概念 当一个物体在另一个物体有 （“相对滑动”或“相对运动趋势）的时候，会受到另一个物体阻碍它 （“相对滑动”或“相对运动趋势）的力，这样的摩擦力叫做滑动摩擦力。 B.产生条件 a接触面是 （“光滑”或“粗糙”）的 b两个物体之间要?? 力 c两物体要有 （“相对运动”或“相对运动趋势”） C.方向 滑动摩擦力的方向总是沿着 ，并且跟物体的 的方向相反。 D.大小 实验表明：滑动摩擦力的大小跟 成正比，也就是跟两个物体表面间的垂直作用力（即“正压力”）成正比。如果用F表示滑动摩擦力的大小，用FN表示压力的大小，则有 其中u是比例常数（它是两个力的比值，没有单位或者单位为“1”），叫做动摩擦因数。它的数值跟相互接触的两个物体的 和接触面的 有关。 （3）滚动摩擦力 滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。 ●师生共同探究： 静止的物体所受的摩擦力一定是静摩擦力，运动的物体所受的摩擦力一定是滑动摩擦力吗？摩擦力一定阻碍物体运动吗?试联系实际生活举例说明。 2.如图,物体A和木板都静止，将拉力F作用于A,试说明下列情形A所受摩擦力的种类，并作出摩擦力的方向. 物体A和木板都仍处于静止物体 A在粗糙的木板上向右运动，木板仍静止 (3)若拉力F作用于木板上，A和木板一起向右运动 A F ●达标检测： 下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ） 有相对运动的两物体间一定有摩擦力 静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力，运动的物体受到的摩擦力一定是滑动摩擦力 摩擦力总是阻碍物体的运动 两个相对静止的物体之间可能有摩擦力作用 下列关于摩擦力和弹力，正确的是（ ） 有弹力一定有摩擦力 B.有摩擦力一定有弹力 C.摩擦力的大小跟弹力大小成正比 D.摩擦力的方向跟弹力方向垂直 下列关于静摩擦力和滑动摩擦力的说法，正确的是（ ） 不管是静摩擦力还是滑动摩擦力，它们都只能是阻力，不可能是动力 最大静摩擦力是静摩擦力的最大值，比滑动摩擦力稍大，可近似认为最大静摩擦力数值上等于滑动摩擦力 滑动摩擦力大小跟压力大小成正比，最大静摩擦力大小不跟压力大小成正比 最大静摩擦力是物体刚要动但还未动时所受的静摩擦力 4.判断下列情形A物