甘肃省临泽县七年级地理下册 第六章 第三节 美洲说课稿 （新版）湘教版.docx
甘肃省临泽县七年级地理下册第六章第三节美洲说课稿（新版）湘教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
甘肃省临泽县七年级地理下册第六章第三节美洲说课稿（新版）湘教版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为甘肃省临泽县七年级地理下册第六章第三节“美洲”。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾之前学习的世界地理知识，如七大洲的地理位置、气候特点等，在此基础上，进一步学习美洲的地理位置、地形地貌、气候特点、主要国家和城市等内容。通过本节课的学习，使学生能够掌握美洲的基本地理知识，提高地理素养。
核心素养目标
1.培养学生运用地理知识分析、解决问题的能力，通过学习美洲的地理特征，提高学生的地理思维。
2.增强学生的空间观念，引导学生理解不同地理环境对人类活动的影响。
3.培养学生尊重多元文化，关注全球发展的意识，了解美洲各国在地理环境中的发展差异。
4.培养学生的合作探究精神，通过小组讨论，提高学生的团队协作能力和表达能力。
重点难点及解决办法
1.重点：
-美洲的地理位置、地形地貌及气候特点。
-美洲主要国家和城市的特点及其与地理环境的关系。
解决办法：
-通过地图教学，直观展示美洲的地理位置和地形地貌。
-结合案例，分析美洲气候对农业、城市分布的影响。
2.难点：
-美洲不同地理环境对人类活动的影响。
-美洲各国的经济发展与地理环境的关系。
解决办法：
-采用对比分析法，比较美洲不同地区的地理环境差异。
-引导学生结合课本内容，探讨地理环境对国家发展的影响，鼓励学生提出自己的观点。
教学资源
-软硬件资源：地理挂图、教学投影仪、电子白板
-课程平台：学校地理教学资源库
-信息化资源：美洲地形地貌、气候分布等地理数据图表
-教学手段：多媒体课件、地理信息系统（GIS）软件辅助教学
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-创设情境：展示美洲风光图片，引导学生欣赏并描述图片中的地理景观。
-提出问题：美洲有哪些独特的地理特征？这些特征对美洲的居民和国家有哪些影响？
-学生回答：学生自由发言，教师总结并引入新课。
2.讲授新课（20分钟）
-地理位置与地形地貌（5分钟）：展示美洲地图，讲解美洲的地理位置、地形地貌类型及其分布。
-气候特点（5分钟）：介绍美洲的气候类型及其分布，分析气候对美洲农业、城市的影响。
-主要国家和城市（5分钟）：介绍美洲的主要国家和城市，分析其地理位置、经济特点。
-地理环境对人类活动的影响（5分钟）：结合案例，引导学生分析美洲不同地区的地理环境对人类活动的影响。
3.巩固练习（10分钟）
-练习题：分发练习题，学生独立完成，教师巡视指导。
-讨论交流：小组讨论，分享解题思路，教师总结并点评。
4.课堂提问（5分钟）
-提问环节：教师提问，学生回答，教师点评并总结。
-问题1：美洲有哪些主要的气候类型？它们对美洲的农业有什么影响？
-问题2：美洲的地形地貌有哪些特点？这些特点对美洲的城市分布有什么影响？
5.师生互动环节（5分钟）
-小组合作：学生分组，共同完成一个与美洲地理相关的项目，如制作美洲地图、设计美洲城市等。
-教师指导：教师巡视指导，解答学生在项目过程中遇到的问题。
6.教学拓展（5分钟）
-拓展内容：介绍美洲的多元文化、经济发展等。
-学生展示：学生展示项目成果，教师点评并总结。
7.总结与作业布置（5分钟）
-总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。
-作业布置：布置课后作业，如查阅资料、完成练习题等。
总用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.地理知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确描述美洲的地理位置、地形地貌、气候特点，以及主要国家和城市的地理位置、经济特点。
2.分析能力提升：学生能够运用地理知识分析美洲不同地理环境对人类活动的影响，如气候对农业、城市分布的影响，地理环境对国家发展的影响等。
3.空间观念增强：学生在学习过程中，通过地图、图片等多种形式，增强了空间观念，能够从宏观角度理解地理环境对人类活动的影响。
4.合作探究能力：在小组合作环节，学生能够积极参与讨论，分享自己的观点，提高了合作探究能力。
5.创新思维培养：在拓展内容环节，学生通过查阅资料、设计项目等方式，培养了创新思维。
6.文化素养提高：通过了解美洲的多元文化，学生能够尊重多元文化，关注全球发展，提高了文化素养。
7.课后实践能力：学生能够将所学知识应用于实际，如完成课后作业、查阅资料等，提高了课后实践能力。
8.学习兴趣激发：通过生动有趣的教学内容和形