社会主义核心价值观工作总结（共3篇汇总）.doc

　　第1篇社会主义核心价值观工作总结 　　社会主义核心价值观工作总结 　　社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。接下来搜集了社会主义核心价值观工作总结，仅供大家参考，希望帮助到大家。 　　篇一社会主义核心价值观工作总结 　　自社会主义核心价值观实践活动开展以来，XXX按照市委宣传部《20**年关于培育和践行社会主义核心价值观的工作方案》的文件要求，结合我局工作实际，迅速动员部署，组织召开党组会议，有序开展各项社会主义核心价值观教育实践活动，以此带动行业树立新风，现将该活动的工作开展情况汇报如下 　　为确保实践活动工作扎实有效开展，局党组进行了认真研究和周密部署，迅速成立了以局长为组长的实践活动领导小组，并制定了《乌鲁木齐县科技局关于培育和践行社会主义核心价值观工作的实施方案》，坚持“加强学习保质量，提高认识增成效”的工作思路，认真贯彻落实市委、县委相关工作会议精神，切实解放思想，找准培育和践行社会主义核心价值观实践活动的结合点，明确核心价值观实践活动的具体目标，迅速行动，全面实施，稳步推进，努力形成一级 　　抓一级、层层抓落实的工作格局。 　　加强社会主义核心价值观教育，不断提高干部职工的思想道德素质，增强干部职工的贯彻执行工作任务的能力。利用张贴海报、发送微信等方式广泛进行社会主义核心价值观的宣传，认真组织干部职工学习《公民道德基本规范》，撰写心得体会；深入开展 “讲文明树新风”、“优质服务竞赛”、“岗位技能比武”、“结对帮扶”等一系列创建活动。以访惠聚工作组为载体，联合村两委班子进行社会主义核心价值观的宣讲活动，并且义务帮助村委会进行卫生打扫活动。局干部利用母亲节、双休日等时间回父母家吃团圆饭，和父母唠家常、帮助父母做家务，家庭和睦气氛浓郁。 　　加强各方面知识的学习，局机关狠抓了干部职工的学习，继续采取了党组中心组、干部政治学习、局办公学习三位一体的模式，坚持集中与自学相结合方式，采取网络、讨论、座谈等多种形式，每周坚持进行政治学习，全面提高了干部职工的政治理论水平；加强对政治理论的学习，对党的十八届三中、四中全会精神等进行学习，并对我县先进人物及事迹进行了学习，通过学习使核心价值观教育真正入耳、入脑、入心，有力地提高了全局干部职工的人文素养和政治素养；加强对社会主义核心价值观的学习，组织干部职工学习《社会主义核心价值体系学习读本》、贯彻落实《建设社会主义核心价值体系实施纲要》，深化理想信念教育，形势 　　政策教育、职业道德教育和民主法制教育，引导干部职工坚定对马克思主义信仰，坚定对社会主义的信念，树立社会主义核心价值观；结合自身本职工作实际，进行了热烈讨论，撰写学习心得体会进行交流。 　　通过这次社会主义核心价值观教育实践活动的开展，使我局全体干部职工的整体素质得到提高，履职和服务能力得到增强，对外的形象得到全面提升。我们将以核心价值观教育实践活动为契机，努力培养爱岗敬业、尽职尽责的工作理念，大胆创新工作方式，着力优化工作环境，主动加强人文关怀，不断提升队伍的凝聚力、战斗力、执行力，同舟共济、共铸辉煌。下一步，我局将继续按照市委宣传部《20**年关于培育和践行社会主义核心价值观的工作方案》的部署，总结经验，继续深入开展实践活动，将社会主义核心价值观教育与我们的科技工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我局精神文明工作的新局面。 　　篇二社会主义核心价值观工作总结 　　我校自开展认真学习关于培育和践行社会主义核心价值观活动以来，行动积极，迅速成立了以校长钟景云为组长，以德育副校长曾贵华为副组长，以德育主任及各年级班主任为组员的领导小组。认真学习和深刻理解富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则， 　　这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为在全校范围内深入宣传为主题的社会主义核心价值观，我校首先拉起“培育和践行社会主义核心价值观”的横幅、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局，并把班级管理和育人效果纳入了教师个人考核。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学雷锋活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，与学习美德少年先进事迹和争做美德少年结合起来。具体活动总结如下 　　一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围，在校区醒目的北楼大厅前挂上