部编版语文六年级上册《七律长征》试讲逐字稿 .pdf

5.七律·长征

导入：80多年前，在满目疮痍的华夏大地上扬起了一条红飘带，它在破碎的中

国凝聚了一股不屈的力量，它在黑暗的中国散发着理想主义的光芒。一支从失败

出发的队伍，翻越茫茫雪山，跨过泥泞沼泽，经历生与死，凭借奇迹般的力量，

抵达胜利的远方，铸就人类历史上的奇迹，今天让我们跟随毛泽东重温长征的革

命岁月，一同传唱中华民族的英雄颂歌。

一、解诗题

观察题目，“七律”是什么？“长征”又是什么？七律：诗文的体裁长征：题目

结合课前预习资料，说说关于长征你了解什么呢？二万五千里；1934.10，第五

次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性

转移，退出中央根据地，进行长征。

二、知诗人

中国人民的领袖，中华人民共和国的主要缔造者之一，中共第一代中央领导集体

的核心，革命家、军事家、诗人

三、读诗文

1.朗读课文，读准字音、读通诗句、读出节奏和韵味。

2.谁第一个试试，字音很准确

3.能读得有节奏吗？富有节奏，句句顺耳，读出了自己的理解。现在请同学们

参照屏幕上的节奏线，再来读读。

4.古诗不但要读出节奏，还要能读出韵味，谁敢挑战。

四、解诗意

结合注释，小组交流汇报

五、悟诗情

1.现在请大家与同桌合作，划分层次结构。

总分结构，第一联统领全诗，下文分写难。

2.苦难的确是长征的标签，那具体难在哪里呢？再读读，找找红军战士在

长征途中跨过了哪些山山水水？

（1）“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”“岷山千里雪”

请看，这就是高大绵延的五岭、陡峭险峻的乌蒙山、白雪茫茫的岷山，

但在红军眼中，五岭成了细浪，乌蒙成了泥丸。这两句被誉为“神来之笔”，想

一想，神在哪里？比喻、夸张，将巨大的景物小化，那你从中感受到什么呢？红

军战士的顽强豪迈、积极乐观、大无畏精神。

还有什么山？岷山，白雪茫茫。五岭没有尽头；乌蒙山悬崖峭壁，令人

生畏；岷山寒风刺骨，难以生存，这是山难。

（2）还有什么难呢？“金沙水拍”凶猛湍急的金沙江，“大渡桥横”激流

凶险的大渡河，巧渡金沙江、飞夺泸定桥是怎样的故事呢？一“暖”一“寒”表

达了怎样的情感？

资料1：巧渡金沙江：红军主力在七天七夜的时间里，靠七只小船从容过

江，两天后敌人才赶到。

金沙江是智取，利用智慧谋略，不费一枪一弹胜利了，所以从“暖”感受

到什么？战胜的喜悦、激动。

资料2：飞夺泸定桥：面对离水面几丈高，由13根铁链组成的桥，红军战

士冒着炮火，一边铺桥，一边匍匐前进。

大渡河是恶战，多少战士葬身于滚滚大渡河，从“寒”感受到什么？悲壮、

九死一生的悲痛。

3.这是毛泽东笔下长征路上的山难水难，但实际的长征路呢？仅仅是这“三

山两水”吗？这只是九牛一毛。

资料：1934.10，红军为了粉碎国民党的围剿，开启了漫漫长征路，他们

靠着一双脚，走过了11个省、翻越18座大山、跨过24条大河、打过380

多场战斗，人数牺牲大半，牺牲的战士平均年龄不到30岁。1935年10月，

红军走了二万五千里，到达陕北，完成了惊天动地的万里长征。

4.这是关于长征的一些数据资料，接下来我们从视觉上感受漫漫长征路，

看视频。

5.两万五千里的路程实在是漫长，史料记载是有限的，有些画面永远地消

逝了，请展开合理想象，说说你看到了长征途中怎样的艰难画面？

（1）红军战士穿着破了洞的草鞋在艰难地行走，有人突然摔倒，但还是顽

强站了起来。

（2）我看到红军战士顶风冒雪艰难前行，残破不堪的衣服下他们瑟瑟发抖，

但仍旧步履坚定，向前迈进。

6.面对重重苦难，红军的态度是什么呢？齐读“红军不怕远征难，万水千

山只等闲”千山万水的险阻和艰难都看作平常事，你感受到红军战士怎样的精神

呢？不畏艰难、积极乐观

正是以这种不怕的态度、无畏的精神，红军战士从敌人的围剿中杀出一条血

路，尾联中什么词表现了红军战胜苦难的喜悦？“更喜”“尽开颜”此时，红军

战士翻越岷山，进入陕北，即将胜利，展现了一种革命乐观主义精神。

7.长征精神可歌可泣，但1934年的长征已经过去89年，长征已然成为历史，但

长征精神已刻进中华民族的血液里，实现中国梦的道路上，仍然需要大无畏的革