一节难忘的语文课六年级作文600字.docx

一节难忘的语文课六年级作文600字　　一节难忘的语文课六年级作文600字　　我还清楚地记得发生在一节语文课上的事。　　那天，老师叫我们写习作，大伙儿听了，一个个无精打采。突然老师说道：“我看你们都写不出的样子，就让我给你们来讲个故事吧!”我们一听，又变得生龙活虎，连声大喊：“好，好，好！老师快讲。”　　老师清了清嗓子：“我给大家讲这样一个故事。一天，小明他去游乐场玩，之后又去吃了东西，再去超市买玩具，又去了……”　　老师还没讲完，便被几位同学打断了：“不行不行，老师这样讲下去一点也没意思。”之后，许多同学也大叫道：“换一个，换一个！”　　“好，那么就换一个故事讲。从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚，小和尚说：从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚……同学们一听也不乐意了：“这算是什么故事吗？”“对呀，对呀，老师您怎么光讲一句话呀！”　　老师听了，便说：“对，你们说得很对，这两个故事令人看了十分乏味，它们都犯了很大的错误。一个是记的“流水账”，根本没有详写与略写。另一个表达意思都是一样的。这些错误不就是你们写作文时常犯的吗？　　我们大家听了，若有所悟，便开始写习作了，我相信每个人上了这堂课都会改掉写作时犯的毛病。教室又恢复了平静。　　　　　　一节难忘的语文课六年级作文600字　　我还清楚地记得发生在一节语文课上的事。　　那天，老师叫我们写习作，大伙儿听了，一个个无精打采。突然老师说道：“我看你们都写不出的样子，就让我给你们来讲个故事吧!”我们一听，又变得生龙活虎，连声大喊：“好，好，好！老师快讲。”　　老师清了清嗓子：“我给大家讲这样一个故事。一天，小明他去游乐场玩，之后又去吃了东西，再去超市买玩具，又去了……”　　老师还没讲完，便被几位同学打断了：“不行不行，老师这样讲下去一点也没意思。”之后，许多同学也大叫道：“换一个，换一个！”　　“好，那么就换一个故事讲。从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚，小和尚说：从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚……同学们一听也不乐意了：“这算是什么故事吗？”“对呀，对呀，老师您怎么光讲一句话呀！”　　老师听了，便说：“对，你们说得很对，这两个故事令人看了十分乏味，它们都犯了很大的错误。一个是记的“流水账”，根本没有详写与略写。另一个表达意思都是一样的。这些错误不就是你们写作文时常犯的吗？　　我们大家听了，若有所悟，便开始写习作了，我相信每个人上了这堂课都会改掉写作时犯的毛病。教室又恢复了平静。　　　　　　一节难忘的语文课六年级作文600字　　我还清楚地记得发生在一节语文课上的事。　　那天，老师叫我们写习作，大伙儿听了，一个个无精打采。突然老师说道：“我看你们都写不出的样子，就让我给你们来讲个故事吧!”我们一听，又变得生龙活虎，连声大喊：“好，好，好！老师快讲。”　　老师清了清嗓子：“我给大家讲这样一个故事。一天，小明他去游乐场玩，之后又去吃了东西，再去超市买玩具，又去了……”　　老师还没讲完，便被几位同学打断了：“不行不行，老师这样讲下去一点也没意思。”之后，许多同学也大叫道：“换一个，换一个！”　　“好，那么就换一个故事讲。从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚，小和尚说：从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚……同学们一听也不乐意了：“这算是什么故事吗？”“对呀，对呀，老师您怎么光讲一句话呀！”　　老师听了，便说：“对，你们说得很对，这两个故事令人看了十分乏味，它们都犯了很大的错误。一个是记的“流水账”，根本没有详写与略写。另一个表达意思都是一样的。这些错误不就是你们写作文时常犯的吗？　　我们大家听了，若有所悟，便开始写习作了，我相信每个人上了这堂课都会改掉写作时犯的毛病。教室又恢复了平静。