教学质量提高措施发言稿.pdf

“苦练 自身内、外功”，切实提高语文成绩 “苦练 自身内、外功”，切实提高语文成绩 胶南市实验小学海之韵分校 宋连彩 胶南市实验小学海之韵分校 宋连彩 各位领导，各位老师： 各位领导，各位老师： 大家好！ 大家好！ 期中考试已经过去一段时间了，这一段时间我们进行了期中分析、 期中考试已经过去一段时间了，这一段时间我们进行了期中分析、 总结与反思，共同寻找提高教学成绩的妙招，那么怎样提高学生的语文 总结与反思，共同寻找提高教学成绩的妙招，那么怎样提高学生的语文 成绩呢？我也在和大家一样苦苦寻找，下面就把自己使用或发现的一些 成绩呢？我也在和大家一样苦苦寻找，下面就把自己使用或发现的一些 自己认为有效的办法在这里和大家一起分交流一下。 自己认为有效的办法在这里和大家一起分交流一下。 我觉得要提高语文成绩需要从“苦练教师内功”和“狠抓教师外 我觉得要提高语文成绩需要从“苦练教师内功”和“狠抓教师外 功”两个方面入手。 功”两个方面入手。 首先说“苦练教师内功”。所谓“苦练教师内功”我觉得最土的说 首先说“苦练教师内功”。所谓“苦练教师内功”我觉得最土的说 法就是“提高教师猜题能力”，在这里我通过自己的一段经历来说明一 法就是“提高教师猜题能力”，在这里我通过自己的一段经历来说明一 下。我是1995年参加工作，刚参加工作时教六汪中学初三（2）班的语 下。我是1995年参加工作，刚参加工作时教六汪中学初三（2）班的语 文，当时对教学有使不完的劲，早上课，晚下课，晚上在办公室备课、 文，当时对教学有使不完的劲，早上课，晚下课，晚上在办公室备课、 刻题、印题忙的不亦乐乎，我觉得教师只要勤奋，给学生使劲做题、讲 刻题、印题忙的不亦乐乎，我觉得教师只要勤奋，给学生使劲做题、讲 题就会有好成绩，可是1996年无论是当时的五科联赛，还是接下来的中 题就会有好成绩，可是1996年无论是当时的五科联赛，还是接下来的中 考，都很不理想，我很困惑，为什么我出了这么多的力却取得这样差的 考，都很不理想，我很困惑，为什么我出了这么多的力却取得这样差的 成绩呢？我进行了反思，发现我虽然让学生做了许多题，但是真正考试 成绩呢？我进行了反思，发现我虽然让学生做了许多题，但是真正考试 时哪怕是类似的题型又有几道呢？都怪我经验不足，于是我开始搜集历 时哪怕是类似的题型又有几道呢？都怪我经验不足，于是我开始搜集历 年的期中考试、期末考试、联赛和中考题，认真的分析研究青岛、胶南 年的期中考试、期末考试、联赛和中考题，认真的分析研究青岛、胶南 的教研员的出题特点，分析研究每次考试的考点，通过一个阶段的分 的教研员的出题特点，分析研究每次考试的考点，通过一个阶段的分 析，我逐渐明白了考路，在明白考路的情况下，开始认真研读教材、研 析，我逐渐明白了考路，在明白考路的情况下，开始认真研读教材、研 究教参，一句句读，分析教参的这一段可以出个什么题，教参的那一段 究教参，一句句读，分析教参的这一段可以出个什么题，教参的那一段 可以出个什么题，教材和教参研究透了，这样教起学来不再像以前一样 可以出个什么题，教材和教参研究透了，这样教起学来不再像以前一样 不分重点、难点和可考点了，考哪讲哪，不考的不讲或少讲，记得2003 不分重点、难点和可考点了，考哪讲哪，不考的不讲或少讲，记得2003 年冬季期末考试题和我考前的模拟题无论是文言文阅读、课内阅读还是 年冬季期末考试题和我考前的模拟题无论是文言文阅读、课内阅读还是 课外阅读都完全一样。2006年青岛市期末质量抽测，我得知青岛出题， 课外阅读都完全一样。2006年青岛市期末质量抽测，我得知青岛出题， 而青岛教研室牛锡亭主任特别喜欢考说明文，苏教版九年级上册只有一 而青岛教研室牛锡亭主任特别喜欢考说明文，苏教版九年级上册只有一 篇说明文——《环球城市 风行绿墙》，所以我觉得考这篇课文的可能 篇说明文——《环球城市 风行绿墙》，所以我觉得考这篇课文的可能 性最大，就认真研读教材、教参，根据他们设计题目，结果考的正是这 性最大，就认真研读教材、教参，根据他们设计题目，结果考的正是这 篇课文，大部分题目正和我设计的题目相似，做了，学生自然考好成绩 篇课文，大部分题目正和我设计的题目相似，做了，学生自然考好成绩 了。正是因为尝到了甜头，我无论教什么学科、教哪个年级，第一件事 了。正是因为尝到了甜头，我无论教什么学科、教哪个年级，第一件