学前教育学教案5—8章.doc

授 课 题 目 第五章 幼儿的全面和谐教育 第一讲 我国幼儿教育的目标 授 课 时 间 第6周 课 次 1次 课 时 安 排 2课时 课 型（请打√） 理论课（√ ） 讨论课（ ） 实验课（ ）习题课（ ）其他（ ） 教学目的与要求 1、使学生了解我国幼儿教育目标的内涵、特点， 2、使学生理解幼儿全面和谐发展教育的组成部分。 教学重点与难点 1、我国幼儿教育目标的特点，能根据特点，有效地开展幼儿教育， 2、我国幼儿园保教目标的内涵解读。 教学方法与手段 采用讲解法、案列分析法、讨论法 多媒体教学手段 教 学 内 容 第一部分 以复习的形式导入，引出本节课所学知识 第二部分 基本过程： 第一讲 我国幼儿教育的目标 一、我国幼儿教育的目标 （一）我国幼儿教育的总目标 （二）幼儿园教育目标的划分 1.按层次划分 2.按教育领域的划分 3.按幼儿身心素质发展划分 （三）我国幼儿园保教目标的内涵解读 二、我国幼儿教育目标的特点 （一）顺序性和连续性 （二）全面性与和谐性 （三）适宜性和可能性 第三部分 结束：巩固复习所学知识 思考题与作业 我国幼儿园保教目标的内涵是什么？ 我国幼儿教育目标有什么特点？如何根据幼儿教育目标的特点开展幼儿教育？ 第一讲 我国幼儿教育的目标 第一部分 以复习的形式导入，引出本节课所学知识 第二部分 新课讲授 一、我国幼儿教育的目标 （一）我国幼儿教育的总目标 我国幼儿教育目标是教育目的在幼儿园阶段的具体化，具有继承性和发展性，其制定有着不同的时代背景，具体表现在促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展。 新的时代赋予幼儿教育目标新的内涵，即在全面发展的基础上加强培养幼儿以下的品质与能力： 认识变化、适应变化、喜欢变化、促进变化的意识与能力； 创新精神与创新能力； 竞争意识、竞争道德与竞争能力； 乐于合作的态度与善于合作的能力； 大胆质疑、勇敢探索、不畏困难、敢于胜利的气概。 （二）幼儿园教育目标的划分 1.按层次划分 宏观、中观和微观三个层次。 2.按教育领域的划分 一是划分为健康教育、科学教育、社会教育、语言教育、艺术教育五大领域； 二是划分为健康教育、数学教育、科学教育、社会教育、语言教育、音乐教育、美术教育七大领域。 3.按幼儿身心素质发展划分 分为身体发育与体质、知识与经验、动作与技能、智力与才能、个性与社会性品质五个方面。 （三）我国幼儿园保教目标的内涵解读 1.培养完整的儿童 2.培养幼儿的创新素质 3.凸显幼儿的主体性和丰富的个性 二、我国幼儿教育目标的特点 （一）顺序性和连续性 人的身心发展具有顺序性和连续性。 幼儿教育是个连续的长期的过程，呈现出阶段性特点。 （二）全面性与和谐性 “全面发展”，指幼儿的体、智、德、美等方面都应得到发展，不能偏废其中任何一方面。 “和谐发展”，指以幼儿的先天素质为基础，依据幼儿身心发展的自然规律，因势利导，以促进幼儿身心各方面的整体协调发展。 （三）适宜性和可能性 教育的根本目的是培养人，教育目标应符合幼儿的身心发展规律。注意幼儿教育目标的适宜性和可能性，过低或过高的教育目标都达不到培养的目的。 第三部分 布置作业 结束新课 授 课 题 目 第五章 幼儿的全面和谐教育 第二讲 幼儿体育 授 课 时 间 第6周 课 次 2次 课 时 安 排 2课时 课 型（请打√） 理论课（√ ） 讨论课（ ） 实验课（ ）习题课（ ）其他（ ） 教学目的与要求 1、使学生了解幼儿体育的概念与特点， 2、掌握幼儿体育的任务与内容， 教学重点与难点 幼儿体育的特点， 幼儿体育的内容。 教学方法与手段 采用讲解法、提问法、案列分析法、讨论法 多媒体教学手段 教 学 内 容 第一部分 以提问的形式导入，引出本节课所学知识 第二部分 基本过程： 第二讲 幼儿体育 一、幼儿体育的概念与特点 （一）幼儿体育的概念 （二）幼儿体育的特点 1.幼儿体育注重丰富性和灵活性相统一 2.幼儿体育具有游戏性 3.幼儿体育具有多方面的教育功能 二、幼儿体育的任务及内容 （一）幼儿体育的任务 （二）幼儿体育的内容 第三部分 巩固所学的知识，结束课程 思考题与作业 如何科学护理幼儿的生活？ 2、体育游戏的分类及对幼儿的发展有何意义？ 第二讲 幼儿体育 第一部分 以提问的形式导入，引出本节课所学知识 第二部分 新课讲授 一、幼儿体育的概念与特点 （一）幼儿体育的概念 广义：指依据幼儿身体生长发育的基本规律，以维护和促进幼儿身体正常生长发育，增强体质，提高幼儿健康水平为目的所进行