部编人教版八年级历史下册课件：第16课独立自主的和平外交.PPT
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人教版（部编）八年级下册历史：第16课 独立自主的和平外交 课件 (共32张PPT).ppt
**认识真好你他少年时代说：为中华之崛起而读书。他青年时代说：愿相会于中华腾飞世界时。新中国首任国务院总理和外交部长—周恩来【导入新课】一、和平共处五项原则的提出二、加强与亚非国家的团结合作1以独立自主的形象面对世界2以和平共处的原则赢得世界3以求同存异的智慧征服世界【第一篇章】以独立自主的形象面对世界【材料研读】旧中国的外交形象《辛丑条约》签订图以上材料反映出近代中国是什么外交政策，具有怎样的特征？中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的……清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交的呢？——周恩来【解读历史】屈辱的外交政策旧中国外交的特征不平等不独立
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部编人教版八年级历史下册 第16课 独立自主的和平外交 (共20张PPT).ppt
第16课独立自主的和平外交;美国对中国的台湾海峡封锁示意图;;苏联〔社会主义〕
美国〔资本主义〕
亚非拉〔中间力量〕;1949年12月，毛泽东主席访问苏联。图为抵达莫斯科车站时的情景。这是新中国最高领导人的首次出访。
;习近平在和平共处五项原那么发表60周年纪念大会上的讲话，强调继续弘扬和平共处五项原那么;二、万隆会议;和平共处五项原那么1953-54;中、苏、美、英、法及有关国家在瑞士举行的会议。这是中国政府首次以五大国之一的身份参加的重要国际会议，并起了积极作用，大大提高了中国的国际地位。;加强与亚非国家的团结合作;周恩来在新中国成立初期的外交成就;独立自主的和平外交;稳固练习
1、在新中
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人教版部编八年级下册历史第16课 独立自主的和平外交课件 (34张).ppt
回顾历史你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征吗？不平等不独立无自主权签订《南京条约》签订《辛丑条约》签订《马关条约》
第16课独立自主的和平外交
本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。独立自主的和平外交毛泽东主席于1949年10月1日在开国大典上向全世界宣告
阅读史料：国际形势：战后两大阵营对峙；帝国主义孤立、封锁、包围新中国。（严峻形势）请回答：新中国成立后，我们为什么要奉行独立自主的和平外交政策？
在独立自主的和平外交政策指导下取得了哪些伟大的外交成就？
1.建国第一年同苏联等17国建交独立
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人教版八年级历史下册作业课件：第16课 独立自主的和平外交（共20张PPT）.ppt
* back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * 第16课 独立自主的和平外交 八年级下册人教版历史 第五单元 国防建设与外交成就 一、和平共处五项原则的提出 1．背景： (1)新中国奉行__________________________外交政策。 (2)建国第一年同__________等___________个国家建立了外交关系。 2．提出：__________年周恩来接见__________代表团时首次提出。 3．内容：____________________
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八年级历史人教版下册课件：第16课 独立自主的和平外交 (共22张PPT).ppt
强化训练 3. 中华人民共和国成立以来，奉行独立自主的和平外交政策。20世纪50年代，我国在外交方面取得的成果有（ ） ①和平共处五项原则的提出 ②第26届联合国大会恢复中国的合法席位 ③周恩来出席万隆会议 ④周恩来出席日内瓦会议 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 1955年万隆会议召开期间，出现了各国代表争相邀请周恩来签名的场景。出现该场景的主要原因是（ ） A. 中国的综合国力强大 B. 与会各国赞成社会主义 C. 周恩来提出的“求同存异”的方针得到广泛赞 D. 中国恢复在联合国的合法席位 Ｃ Ｃ 史海拾贝 万隆会议 1955年4月18日，万
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人教版部编历史八年级下册《第16课 独立自主的和平外交》说课稿.docx
人教版部编历史八年级下册《第16课独立自主的和平外交》说课稿
一.教材分析
部编历史八年级下册《第16课独立自主的和平外交》这一课，主要讲述了新中国成立后，我国在外交领域取得的重大成就。本课内容紧密联系我国历史发展，展现了我国在外交事务中秉持独立自主、和平共处的原则，为世界和平与发展作出积极贡献。教材通过丰富的图片和文字资料，生动地展示了我国外交事业的发展历程，使学生能够深入了解我国外交政策的特点和优势。
二.学情分析
八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立后的历史背景有一定的了解。但在外交领域的专业知识相对较为薄弱，对于一些重要的外交事件和政策理解可能存在困难。因此，在教学过
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人教版部编历史八年级下册《第16课 独立自主的和平外交》教学设计.docx
人教版部编历史八年级下册《第16课独立自主的和平外交》教学设计
一.教材分析
本课为八年级下册《历史》的第16课《独立自主的和平外交》，主要介绍了新中国成立后，我国在外交领域取得的各项成就，以及我国外交政策的发展和完善。教材通过讲述重大历史事件，让学生了解我国独立自主的和平外交政策，培养学生热爱祖国，为世界和平做出贡献的情感。
二.学情分析
学生在之前的学习中，已经了解了新中国的成立，以及我国在、经济、科技等领域的取得的成就。但是对于外交领域的知识，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际，循序渐进地引导学生了解我国的外交政策，以及外交领域取得的成就。
三.教学目标
知识与技
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第16课 独立自主的和平外交 课件（共33张PPT） 部编版八年级历史下册.pptx
2023年4月6日，在中国斡旋下，中断联系7年的中东两大国伊朗和沙
特走向和解，为维护地区和平稳定提供了更有力的保障。中国的外交努力获得了广泛的的国际认可和称赞。回顾建国初的外交活动，我们如何除旧布新—确立外交政策？怎样主动出击—提出外交原则？以及持续破圈—取得哪些外交成就？我们一起走进新课—独立自主的和平外交，探寻答案。;第16课
独立自主的和平外交;任务一：
1、自主预习第16课课本P81-84，完成课堂学习单知识梳理部分。
（建议时间：7分钟）
2、成果展示。;板块一：除旧布新：确立外交关系;【活动一】建国初期的国际环境
;材料二：;
根据上述材料和地图并结合教材内容，阐明中国外交的“新
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第16课 独立自主的和平外交 课件（共40张PPT） 八年级历史下册（部编版）.pptx
第16课独立自主的和平外交;;全世界我只崇拜一个人，那就是周恩来。
---肯尼迪夫人杰奎琳
与周恩来相比，我们简直就是野蛮人。
---联合国前秘书长哈马哈尔德
你们认为我难以对付的话，那你们就等着与周恩来打交道吧。
---苏联外交部长莫洛托夫警告美国谈判代表
世界上的领导人，能多一些像周恩来的，世界和平就有希望了。
---印度印中协会会长;美国没有资格说：从实力的地位出发同中国讲话;新知讲解;新中国奉行独立自主的和平外交政策，毛泽东形象地把它概括为“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。
“另起炉灶”：指的是不承认国民政府建立的一切旧的屈唇外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系
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2025年人教版八年级历史 下册 第五单元第16课 独立自主的和平外交 课件（共51张PPT）.pptx
1、谈谈中国海军的发展历程？
2、介绍一下中国空军的发展历程？
3、新时期的五大兵种指哪些？五大战区包括哪些？
;猜猜看;;这张老照片，有其独特的意义和价值。这是周恩来出席日内瓦会议的照片，也是中华人民共和国第一次以五大国之一的身份参加的国际会议。从此，打开了新中国外交的新局面……;人教版八年级历史下册;学习目标;自主研学;《南京条约》签订;近代中国外交的基本特征是;本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。;建国初期美国对华军事包围示意图;积极、主动，走向世界交朋友;;1.外交政策;1953年，周恩来在
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2025年人教版八年级历史下册第16课独立自主的和平外交课件（共28张PPT+视频 ）.ppt
据路透社27日消息，美国“希金斯”导弹驱逐舰和“安提坦”导弹巡洋舰当天驶入西沙群岛12海里以内，入侵我国领海。假如你是外交部新闻发言人，请你运用和平共处五项原则发表一份简短声明，给予美国这一错误行径以强有力的回击！！【学以致用-和平共处五项原则】温馨提示：有理有据，史论结合中国外交部发言人陆慷于5月27日回应称，西沙群岛是中国固有领土。美方再次派遣军舰擅自进入中国西沙群岛领海，违反中国法律及相关国际法，严重侵犯中国主权，破坏有关海域的和平、安全和良好秩序。中方对美方有关行径表示强烈不满和坚决反对，强烈敦促美方立即停止此类侵犯中国主权、威胁中国安全的挑衅行动。中方将继续采取一切必要措施捍卫国家主
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人教版初二八年级下册历史《独立自主的和平外交PPT课件》课件.ppt
初二历史下册课件 国际社会和我国的对外政策 一、当代国际社会 二、当今时代主题 三、我国的对外政策 1、当代国际社会概况 2、主权国家 3、国际组织 4、联合国 1、和平与发展是当代主题 2、建立国际新秩序 3、当代的国际竞争 1、独立自主的和平外交政策 2、我国的对外活动 初二历史下册课件 一、本课重点 1、国际关系及其决定因素 2、和平与发展是当代世界的主题 3、当代国际竞争的实质 4、我国的对外政策 二、本课难点 1、当代国际竞争的实质 2、我国的对外政策的基本点 初二历史下册课件 与本课相关的几个热点问题 1、国际反恐问题 2、巴以冲突与中东和平进程 3、地区冲突、民族与宗教纷争 4、
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2025年人教版八年级下册历史课件 第15课《独立自主的和平外交》（共27张PPT）.ppt
第15课：
独立自主的和平外交;你看过这两幅图片后，会产生哪些联想？;图一使我们想到近代中国的屈辱历史，中国的外交不平等、没有尊严，说明了弱国无外交；
图二中国的胡锦涛主席器宇轩昂，与美国、俄罗斯最高领导人处于平等的地位，说明当今中国独立自主，受到国际的认可和尊重。;自主学习，合作探究：;毛泽东在新中国成立的那一天，向全世界宣告：
“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”;建国初期美国对华军事包围;严峻形势
政治上不承认
经济上禁运封锁
军事上武力包围威胁;1949年10月2日，中国和苏联建交
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八年级历史下册 第16课 独立自主的和平外交说课稿 新人教版.docx
八年级历史下册第16课独立自主的和平外交说课稿新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以我国独立自主的和平外交政策为主线，通过引导学生分析我国在不同历史时期的外交策略，帮助学生理解新中国外交的特点及其对现代国际关系的影响。结合八年级学生的认知水平，本节课将采用问题驱动、案例分析和小组讨论等教学方法，激发学生的兴趣，培养其历史思维能力和团队合作精神。教学内容紧密围绕教材，确保与课本的关联性，同时注重实用性，让学生在实际操作中掌握知识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、国家认同和家国情怀。通过分析我国独立自主的和平外交政
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第16课+独立自主的和平外交+教学设计-人教版八年级历史下册.docx
课题：独立自主的和平外交
主备教师：备课教师：
备课内容范围：八年级下册历史学科第5单元（章）第16课
教学设计
教学目标
1、知识与能力：掌握独立自主的和平外交政策、新中国建立后美苏对中国的态度、和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针等。
2、过程与方法：通过自主完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解，培养学生的合作意识、探究精神和表达能力。
3、情感态度与价值观：认识到和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，新中国采取的独立自主的和平外交为我国赢得了一个良好的外部环境，为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献。