《卤代烃》精品学案.docx

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《卤代烃》精品学案

【学习目标】

1．通过对溴乙烷的实验现象预测反应的原理，学会由宏观现象到微观本质的转化；

2．通过对1-溴丁烷的化学性质的探究，学会类比迁移并归纳总结卤代烃的化学性质；

3．通过对不饱和卤代烃的方程式的书写，体会官能团对化学性质的重要影响；

4．通过讨论卤代烃对人类生产生活可能带来的双重影响，培养社会责任。

【学习过程】

任务一：认识卤代烃

烷烃

引入卤原子的反应苯

烯烃

炔烃

定义：烃分子中的_______原子被______原子取代后生成的化合物

命名规律：（1）以__________为母体，___________为取代基

分类

任务二：卤代烃的物理性质

思考：

（1）为什么卤代烃的密度和沸点都高于相应的烃？

（2）为什么卤代烃的密度随烃基中碳原子数目增加而减少？

任务三：饱和卤代烃溴乙烷的性质

物理性质：

结构：

分子式电子式结构式结构简式

思考：溴乙烷可能断键的位置,并在结构式中划出断键位置。

化学性质：

取代反应

思考：氢氧化钠的作用是什么？为什么要加热？

反应方程式：___________________________________________________________________

消去反应

反应原理：_________________________________________________________________

任务四、1-溴丁烷的化学性质

取代反应

消去反应

反应物

反应条件

生成物

结论

用哪种分析手段可以检验出1-溴丁烷取代反应的产物丁醇？

为什么要在通入酸性高锰酸钾前先通入盛水的试管？除了酸性高锰酸钾溶液，还可以用什么方法检验丁烯？此时还有必要将气体先通入水吗？

预测2-溴丁烷发生消去反应可能的产物。

思考：如何用2-溴丁烷制备1，2-丁二醇？

任务五、不饱和卤代烃的性质

书写化学方程式：

氯乙烯与氯水加成反应______________________________________

四氟乙烯加聚反应__________________________________________

任务六、卤代烃的功与过

以卤代烃为关键词，在网上搜索资料，了解他们在生产、生活中的应用，以及他们对人类健康和社会发展的双重影响，讨论如何看待我们身边的化学物质。

【学习效果】

一、单项选择题=1\*ROMANI

1．涂改液是一种使用率较高的文具，很多同学都喜欢使用涂改液。经实验证实涂改液中含有许多挥发性有害物质，吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛，严重者抽搐、呼吸困难，二氯甲烷就是其中的一种。下列有关说法中不正确的是()

A.涂改液危害人体健康、污染环境，中小学生最好不要使用或慎用涂改液

B.二氯甲烷沸点较低

C.二氯甲烷易溶于水，涂改液沾到手上时，用水很容易洗去

D.二氯甲烷为四面体的结构，不存在同分异构体

2．下列说法正确的是

A．卤代烃均不溶于水，且浮于水面上

B．C2H5C1可在浓硫酸的作用下发生消去反应生成乙烯

C．溴乙烷的水解实验中，当观察到溶液不分层时，表明溴乙烷已完全反应

D．向C2H5C1中加硝酸酸化的AgNO3溶液可以检验C2H5C1中的氯元素

3．检验氯乙烷中的氯元素，下列实验方法正确的是

A．直接加入AgNO3溶液，观察有无白色沉淀生成

B．加入AgNO3溶液，再加入稀硝酸酸化，观察有无白色沉淀生成

C．加入乙醇，加热后酸化，然后加入AgNO3溶液，观察有无白色沉淀生成

D．加入NaOH溶液共热，冷却后加入足量稀HNO3，再滴入AgNO3溶液，观察有无白色沉淀生成

4．CH3-CH=CH-Cl能发生：①取代反应②加成反应③消去反应④使溴水褪色⑤使酸性高锰酸钾褪色⑥与AgNO3生成白色沉淀⑦聚合反应

A．以上反应均可发生 B．只有⑦不能发生

C．只有⑥不能发生 D．只有②不能发生

5.下列有机物中，既能在KOH的醇溶液中发生消去反应，又能在KOH水溶液中发生水解反应的是

A．B