2017-2018学年八年级物理下册沪科版课件：11.1-走进微观(共26张).ppt
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【沪科版】2018学年物理八年级下册：11.1《走进微观》课件.ppt
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （
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2017年春八年级物理全册 11.1 走进微观课件 （新版）沪科版.ppt
* 义务教育教科书（沪科）八年级物理下册 尘土、树木、水、火焰、空气、星辰，我们周围的一切，包括有生命的和无生命的，都是物质。 从无限的宇宙到微小的基本粒子，物质以各种各样的形态展现着。 仰望天空，群星闪烁。宇宙到底有多大呢？人们还在探究。 在我们的周围，有潺潺的流水，美丽的鲜花，飞翔的小鸟，嬉闹的人群。这便是人们熟悉的世界。 在人们不能直接看到的世界里，同样奥秘无穷。那里有细胞、病毒、分子、原子……目前科学家的研究已进入这样的微观世界。 浩瀚星空 茫茫宇宙 一、自然的尺度 细胞 病毒 非典SARS病毒 干旱的田龟裂为土块，土块可碎成细泥，细
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沪科版物理八年级下册11.1走进微观(共25张课件).ppt
（一）、物质的组成 1、分子：能保持物质化学性质不变的最小微粒。 2、物质是由分子或原子组成的。 （二）、微观粒子 1、分子分为：单原子分子和多原子分子。 2、汤姆孙发现电子。 课堂小结 3、原子核式结构模型 原子的中心叫原子核，带正电，带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动。 4、原子核是由带正电质子和不带电中子组成的。 尘土、树木、水、火焰、空气、星辰，我们周围的一切，包括有生命的和无生命的，都是物质。 宇宙到底有多大呢？人们还在探究仰望天空，群星闪烁。 * * 现代科技可以使人们观察到构成物质的分子或原子 * * 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 第十一章 小粒子与大
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12.1 走进微观 教学设计 2024-2025学年沪科版物理八年级下册.docx
12.1走进微观教学设计2024-2025学年沪科版物理八年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课选自沪科版物理八年级下册第十二章第一节，主要介绍微观世界的概念、物质的基本组成以及分子、原子和离子的基本性质。通过本节课的学习，使学生了解微观世界的奥秘，培养学生对物理学科的兴趣。教材内容紧密联系实际，注重理论与实践相结合，符合学生的认知水平。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过探究微观世界的组成，提高学生的观察能力、分析能力和实验设计能力。同时，引导学生形成科学态度，增强对科学的兴趣与好奇心，发展学生的
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12.1 走进微观（教学设计）2024-2025学年度沪科版物理八年级下册.docx
12.1走进微观（教学设计）2024-2025学年度沪科版物理八年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
12.1走进微观（教学设计）2024-2025学年度沪科版物理八年级下册
设计思路
本节课以“走进微观”为主题，结合沪科版物理八年级下册的内容，通过引导学生观察微观世界的现象，激发学生对物理学科的兴趣。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验、讨论等方式，帮助学生理解原子、分子等微观粒子的性质，培养他们的科学探究能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究素养、信息处理素养和科学态度与责任。学生将
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12.1 走进微观（教学设计）2024-2025学年度沪科版物理八年级下册.docx
12.1走进微观（教学设计）2024-2025学年度沪科版物理八年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
12.1走进微观（教学设计）2024-2025学年度沪科版物理八年级下册
设计意图
本节课“走进微观”旨在通过实验和观察，帮助学生初步了解原子和分子的基本特征，激发学生对物理学科的兴趣，培养观察能力和实验操作能力，为后续学习打下基础。
核心素养目标
1.培养学生科学探究精神，通过实验观察，提高学生的观察能力和科学思维。
2.强化学生的科学态度，使学生认识到科学知识的重要性，培养实事求是的学习态度。
3.增
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2017春八年级物理全册 第11章 小粒子与大宇宙 第1节 走进微观教学课件 （新版）沪科版.ppt
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12.1+走进微观（教学课件）——2024-2025学年初中物理沪科版（2024）八年级全一册.pptx
初中物理沪科版（2024）八年级全一册教学课件第一节走进微观第十二章小粒子与大宇宙
新课导入与学习目标01本课新课讲解02本课例题与练习03课后小结04目录CONTENT
NewLessonIntroductionandLearningObjectivesPARTONE新课导入与学习目标
新课导入我们周围的一切，包括有生命和无生命的，都是物质。从微观的世界到无垠的宇宙，存在着各种各样的物质。尘土树木流水火焰空气星辰
学习目标1.知道物质是由分子和原子组成的。2.知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。3.对物质世界从微观到
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八年级下册物理11.1 功 课件（共26张PPT）2023-2024学年人教版八年级物理更下册.pptx
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第十一章功和机械能
第1节功;
导入
同学们平时有没有玩过夹娃娃机?
夹娃娃时，机械爪子把娃娃从箱子底部提升到一定高度；;
一、力学中的功
在机械爪子举高娃娃的过程中，娃娃受到一个向上
的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s,力F作用的成效体现在货物被举高了。
对于这种情况，物理学中就说机械爪子拉起娃娃的
力做了功。;
一、力学中的功
功的含义：当一个力(F)作用在物体上，物体在这个力的方向上
移动了一段距离(s),就说这个力对物体做了功。
功的物理意义：力在空间上的累计效果。;
并在图中画出物体受到力的示意图和物体运动的方向(箭头表示)。
都有做功。运动方向
想一想，这
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2012八年级物理（沪科版）物理：一、走进微观教案.doc
课题 第十章
小粒子和大宇宙
第一节 走进微观 课时
总 1课时
课型：新授
整改意见
第 1课时 教学目标 能简单说明物质是由分子和原子组成的，初步了解分子动理论的观点
了解原子的核式结构模型，及人类探索微观世界的历程
对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的概念 重点
.物质是由分子或原子组成的；原子的核式结构模型 难点
对微观世界“小的”建立核探索微观世界的科学方法的形成过程 教具
分子结构，原子结构挂图
学法
教法
采用讲解、阅读，探讨法授课 板书设计
第十章 小粒子和大宇宙
走进微观
自然的尺度
分子
物质的组成
原子
微观粒子
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12.1++走进微观（同步课件）2024-2025学年八年级物理全一册同步精品课堂（沪科版2024）.pptx
八年级物理全一册?沪科版2024第十二章第1节走进微观
学习要点本节要点1.能了解微观世界的大致尺度，了解原子的核式结构模型；2.能体会物理学研究中建构模型的重要性，了解人类探索微观世界的大致历程。
素养提升素养提升能体会人类对微观世界的好奇，能为人类对未知世界探索的不懈追求而感动。
引入新课3.探索微观粒子1.自然的尺度课堂小结和练习2.探索物质的组成学习目录
看一看想一想你是否发现，土块可碎成土粒，土粒又可碎为细小的颗粒。想一想，细小颗粒还可以再分吗？能否无限地分下去？导入新课
看一看想一想平时我们所见到的物质,放大后可以观察到更加神奇的微观世界,物质可
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2017春八年级物理全册 第11章 小粒子与大宇宙 第1节 走进微观习题课件 （新版）沪科版.ppt
* 义务教育教科书（遵义专版）沪科版八年级物理下册 *
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12.1+走进微观（教学课件）八年级物理全一册同步高效课堂（沪科版2024）.pptx
;导入新课;学习目标;目录导航;;一、自然的尺度;一、自然的尺度;一、自然的尺度;一、自然的尺度;;二、探索物质的组成;二、探索物质的组成;二、探索物质的组成;二、探索物质的组成;二、探索物质的组成;二、探索物质的组成;二、探索物质的组成;【例题1】关于物质的构成，下列说法正确的是（）
A．分子的直径很小，一般为10-10m
B．我们看到大雾中的许多小水珠是一个个分子
C．可以借助光学显微镜观察到分子
D．分子非常小，人们无法用肉眼观察分子;;三、探索微观粒子;三、探索微观粒子;三、探索微观粒子;三、探索微观粒子;三、探索微观粒子;三、探索微观粒子;三、探索微观粒子;三、探索微
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河北省石家庄市2017-2018学年八年级物理下册 11.1功限时练（无答案）（新版）新人教版.doc
11.1功
1．将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是（ ）
A．0.2J B．2J C．20J D．200J
2．下列哪种情况不是重力做功？（ ）
A．熟透了的苹果从村上掉到地下B．飞机在高空作水平飞行
C．竖直向上抛后的石块直往下砸D．放进水池里的玻璃球慢慢下沉
3．如图所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是（ ）
A．静止的小车在拉力的作用下向前运动B．搬而未起
C．从地面提起小桶在路上匀速前进D．将杠铃向上举起并停留了3秒
4．下列几个物体做功的情况，其中错误的是（ ）
A．叉车举起货物，叉车做了功B．燃烧的气体使火箭起飞，燃烧的气体做了功
C．人推箱子，使箱子在
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《11.1+探究：杠杆的平衡条件》-课件-年度-沪科版八年级物理下册_1.pptx
10.1杠杆物理组：XXX
你认为生活中哪些物体可以把它看作是杠杆？认识杠杆
活动一思考：使用杠杆时有什么共同特点？★羊角锤起钉子★钳子剪断铁丝★起子起开瓶盖★扳手拧下螺丝★剪刀剪开卡纸★铅笔翘起课本★指甲刀剪指甲★镊子拿起纸板1.都绕固定点转动2.都受力3.都是硬棒认识杠杆
认识杠杆杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。
杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止时杠杆的平衡条件F1F2O你认为影响杠杆平衡的因素有哪些？
杠杆的平衡条件F1F2O距离L1距离L2实验次数左边右边动力F1/N距离L1/cm阻力F2/N距离L2/cm1231.调节平衡螺母，把没挂钩码的杠杆调至水平位置。2.调节钩