第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（复习课件）-2023-2024学年七年级历史上学期期末考点大串讲（部编版）.pptx
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
2023-2024学年七年级历史上学期期中期末一站式复习（部编版）
（单元复习课件）
复习目录
1.
单元概述·整体感知
2.
课标标准·目标引领
3.
规律探究·思路导学
4.
知识整合·能力培养
5.
时空线索·重大事件
6.
知识梳理·核心素养
01、课标标准·目标引领
【2022版课标】
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义
通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
01、课标标准·目标引领
考点
归纳
单元
重点
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
江南地区的开发
北魏孝文帝改革
考点1三国鼎立局面
考点2两晋南北朝的更替
考点3人口南迁和江南地区的开发
考点5魏晋南北朝时期的科技与文化
考点4北魏孝文帝改革
02、单元概述·整体感知
本阶段时间界限为220年到589年，主要包括五部分内容：三国鼎立、西晋的短暂统一和北方各族的内迁、东晋南朝时期江南地区的开发、北魏政治和北方民族大交融、魏晋南北朝的科技与文化。
政治上：政权更替频繁，封建国家大分裂，局部统一出现和民族大融合；北魏孝文帝推行改革，促进北方各族的封建化。
经济上：精耕细作的农业技术成熟；南北经济发展的差距缩小，江南经济有了较大发展并赶上北方；以北方黄河流域为中心农业经济格局开始改变。
文化上：儒学面临严峻挑战同时取得新发展，科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领先地位。
民族关系上：东汉末年以来，少数民族内迁，北人南迁，促进了各民族的交流与融合。
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
03规律探究·思路导学
本单元高频考点
1.赤壁之战是备考的重要知识点。通常以选择题形式进行考查。
2.江南地区的开发属于高频考点。能力要求多为阅读、理解等，材料题居多，主要注重根据史料记载考查阅读理解能力，也常常通过知识的横向、纵向联系归类进行考查。
3.魏孝文帝改革属于高频考点。能力要求多为阅读、理解等，材料题居多，主要注重根据史料记载考查阅读理解能力，也常常通过知识的横向、纵向联系归类进行考查。
大单元概念
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
一次改革
两条线索
三个政权
三大战役
四大人物
北魏孝文帝改革。
政权分立和民族融合。
魏、蜀、吴。
官渡之战、赤壁之战、淝水之战。
曹操、刘备、孙权、北魏孝文帝。
十六国
（前秦）
东晋
南朝
北朝
文化科技
经济
政治
官渡之战
赤壁之战
三国鼎立
民族交融
八王之乱
淝水之战
民族大交融
孝文帝改革
《齐民要术》祖冲之
钟繇、胡昭
五胡内迁
北人南迁
江南开发
王羲之
顾恺之
云冈石窟
龙门石窟
04、时空线索·重大事件
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
政权分立
民族交融
牧野之战；巨鹿之战；官渡之战；赤壁之战；淝水之战
官渡之战
赤壁之战
时间
作战双方
战争特点
结果
影响
启示
公元200年
袁绍与曹操
以少胜多
曹操胜利
为曹操统一北方奠定了基础
公元208年
曹操与孙刘联军
曹操失败
为三国鼎立局面形成奠定了基础
决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当
不能骄傲轻敌，应保持谦虚谨慎的态度。
孙刘联军：火攻
考点1-1：官渡之战、赤壁之战
05、知识梳理·核心素养
前提
国号
建立时间
建立者
都城
发展状况
魏
蜀
吴
①赤壁之战后,曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力,完成了北方的统一。
②刘备占领了湖北、湖南的大部分以后,又向西南发展，占取四川、云贵地区。
③孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。
220年
221年
229年
曹丕
刘备
孙权
洛阳
成都
建业
曹魏重视农业生产，大力兴修水利。
孙吴开发江东,造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
（1）政治上：三国鼎立实现了局部统一，为最终统一奠定了基础；
（2）经济上：三国统治者都重视发展生产，为统一提供了物质条件（魏国修水利工程、蜀锦行销三国、吴国的造船业发达）
意义
考点1.2：三国鼎立
05、知识梳理·核心素养
翻车
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产