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文献检索与信息检索;第一章信息获取和运用对大学生成才的意义

第一节获取和运用信息的重要性

一、信息是资源，是可增值的财富

信息资源与能量资源、物质资源被人们统称为现代社会的三大资源，它是人类用来认识事物的媒介。人们借助有关有用信息资源的使用，对能量和物质资源进行开发和运用，发明新的物质财富，实现财富增值。同步，信息的合理使用，在为人类发明物质财富的同步，可以节省能量和物质资源。;二、信息变化命运，信息改善生活

谁首先获取并充足运用了最新有用的信息，谁便获得了发展的积极权，从而可以变化自身命运。

掌握了信息积极权的国家可以合理地制定对应的发展方向；企业通过科技创新，可以提高自身的关键竞争力，获得了商业的成功；个人，可以在前人工作的基础上，进行新的科研或其他职业的探索。

伴随互联网的普及和使用，通过互联网可以接受远程教育、获知新闻、天气、可以购物、查找学术资源等等，通过信息的获取和运用，改善了生活质量，提高了生活水平。

;;信息素质是体现着科学素质、人文素质和思想道德素质的一种综合素质。

在科学素质范围，它体现为在运用技术获取信息以及甄别、组织信息等方面的素养；

在人文素质范围，它体现为在信息意识、信息文化等方面的素养；

在思想道德素质范围，它体现为在信息法律意识和信息伦理道德等方面的素养。;;信息素质的详细内涵：能意识到精确和完整的信息是决策的基础；理解信息需求及问题所在；制定信息检索方略；掌握信息检索技术；能评价信息；能根据实际用途组织信息；使用信息，将新信息融会到既有知识构造中。等等

美国图书馆协会信息素质教育委员会在一份汇报中指出：具有信息素质的也就具有了终身学习的能力，由于他们不管碰到什么问题或做什么样的决定期，都可以发现必要的信息。

学一点图书馆学、情报学的理论知识和措施，对于理解和掌握信息的组织、检索和分析是非常有用的。;1.信息意识

人们对信息的敏感程度，包括对信息的识别与获取能力，对信息的分析、??断以及对信息的运用和评价素养。

2.信息能力

以多种形式发现、评价、运用和交流信息的能力。是图书馆素养、计算机素养、传媒素养、技术素养、伦理学、批判性思维和交流技能的融合或综合。

3.信息道德

指人们在信息活动中应遵照的道德规范。如保护知识产权、尊重个人隐私、抵制不良信息、维护信息安全等。;信息能力;三、高校实行信息素质教育的重要性

法国前总理、教育部长、联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔说过：“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。”《学会生存》

英国大文豪塞缪尔·约翰逊说：知识提成两类：一类是我们要掌握的学科知识；另一类是要懂得在哪儿可以找到有关知识的知识。

美国文献学家赫伯特说过“知识的二分之一，是懂得到哪里去寻找它。明日的文盲，不是不能阅读的人，而是缺乏检索能力的人。”;掌握了多种信息检索和运用措施，就掌握了获取知识的窍门。

一种人不也许一夜之间就具有信息素养。象培养阅读、写作和计算能力同样，你需要不停地从课题检索过程中获得经验，在查找，选择，评价你碰到的信息和知识中，你的信息素养逐渐提高了。

高校实行信息素质教育的目的在于提高大学生获取信息、处理信息、运用信息、发明信息和传播信息的能力，从而提高大学生的学习能力。

;1.学生通过理解最新科学，在工作和学习上懂得何时有信息需求并能组织信息，能有效地运用检得信息，能对的地评估信息的价值。

2.学习通过信息运用，理解人文知识，可以提高自身的人文素质。

3.通过信息素质的教育，有助于提高学生的信息意识和规范学生的信息道德，使得大学生在运用信息的同步，遵守信息道德，这也是对学生思想道德素质的提高。

4.在实行信息素质的过程中，培养学生的信息意识，有助于其掌握有条理、有环节的科学思维措施。;5.信息素质是培养大学生科研素质和创新能力的基石

据美国科学基金委员会、凯斯学院研究基金会以及日本国家记录局的初步记录，一种科研人员在一种研究项目中，用在查找和阅读情报资料的时间要占完毕该研究课题时间的50.9%，而计划思索时间占7.7%，实践和研究占32.1%，编写研究汇报的时间占9.3%。

知识创新的前提是人类的知识积累，知识积累的前提之一则是文献信息保障。能否进行知识创新、技术创新，与有无能力获取创新所需要的大量知识信息有关。一种人的信息素质是其创新能力的重要构成部分。;6.信息素质是大学生学习和择业的导航员

信息素质是终身教育的前提，无论是在校学习还是走进社会，具有信息素质，就可以成为学习和择业的主体，终身受益。如同学们能及时理解自己所热爱的专业职业领域，理解每门课需要学习的内容或学习规定，从事未来的职业和事业需要什