生活与哲学第六课复习.ppt

2015届高三一轮复习必修4《生活与哲学》第六课：求索真理的历程第二单元：探索世界与追求真理知识清单知识清单1、实践的基本含义是什么？2、实践有哪些特点？如何理解这些特点？3、如何理解实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿？4、概括说明实践与认识的辩证关系。5、什么是真理？6、如何理解真理的客观性、具体性和条件性？7、为什么说认识具有反复性和无限性？8、如何理解认识的上升性？考点概览一、实践及其特点实践是人们改造客观世界的物质活动实践的主体实践的对象实践的性质1、实践的含义（1）凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动。（2）是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中的观念存在变为现实的存在。[特别提醒]实践是人们改造客观世界的活动，不是人们改造世界的一切活动，对主观世界的改造就不属于实践的范畴。BDFACE第一、实践是客观的、物质性的的活动。第二、实践是有意识、有目的的能动性活动。第三、实践是社会性、历史性的活动。相对于纯主观精神活动相对于动物的自发性、无意识的消极适应的本能活动（相对于把实践看成是孤立的单个人的活动）2、实践的特点准确理解实践的特点可见，实践是主观见之于客观的活动1、实践的第一个特点和第二个特点的关系：实践是客观的物质性的活动实践是有意识的有目的的能动性的活动唯物论辩证法相互渗透相互结合夸大第一个特征否定第二个特征，会导致机械唯物主义；夸大第二个特征否定第一个特征，会导致唯心主义必须用联系的观点看问题要用发展的观点看问题实践的社会性是指任何实践都是处于一定的社会关系中的人所进行的活动，不是孤立的个人的活动。2、实践具有社会性和历史性历史上每一阶段实践的内容、范围和水平，都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。注意：盲目的实践——指这种实践没有以正确的认识来指导。3、实践的基本形式：生产实践:改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，是人类最基本的实践活动。处理个人和他人、集体、社会的关系，处理各阶层、各阶级之间的关系，处理经济关系、政治关系等。如：革命和改革、国家方针、政策的制定、法律制度的建设和实施等。探索世界规律的科学实验活动。变革社会的实践:科学实验:其中，生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定性作用。其它形式：教育活动、体育活动、医疗卫生活动、艺术活动、服务行业的服务活动等【二、实践与认识的辩证关系原理】坚持实践第一的观点重视科学理论的指导作用坚持理论与实践相结合方法论要求：实践认识1.实践是认识的来源

2.实践是认识发展的动力

3.实践是检验认识的真理性的唯一标准

4.实践是认识的目的和归宿（决定）（反作用）促进阻碍正确的认识、科学理论对实践有巨大指导作用；错误认识、不科学理论则把实践引向歧途实践是认识的基础实践观点是认识论首要的基本观点准确理解实践与认识的关系1、正确区分认识的来源和认识的途径：(1)实践是认识的来源。这个来源是唯一的，一切真知都来源于实践。(2)人们获得认识的途径则有两条，即直接经验和间接经验。直接经验是通过亲身参加实践获得的经验，间接经验则是从他人那里获得的经验。就知识的整体来说，无论何种知识都离不开直接经验，一切真知来源于实践。实践是认识发展的根本动力。认识产生于实践的需要，人们的实践中不断遇到新问题，产生新课题，从而推动人们去进行新的探索和研究；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展；实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识的不断深化。所以，实践是认识发展的动力。注意：认识发展是多种力量共同作用的结果，实践则是认识发展的主要动力，是第一推动力。但不是唯一动力，所以说，实践是认识发展的根本动力。认识本身无法成为判断标准。客观事物本身无法回答。认识是否正确反映了它，一种认识正确与否也不能用另一种认识来检验。原因：这是由实践的特点决定的。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。因为实践是主观见之于客观的活动，能把主观和客观联系起来，能把认识同客观对象或结果加以比较和对照的东西。如何检验？通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。3、实践是检验认识的真理性的唯一标准改造世界是