猜押03 晚清民初时期的救亡图存-2025年高考历史冲刺抢押秘籍专题讲练（山东专用）（原卷版）.docx
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猜押03晚清民初时期的救亡图存
5年真题
考情分析
押题依据
2020年山东卷第6题、第17题
2021年山东卷第5题、第17题
2022年山东卷第6题
2023年山东卷第17题
山东自2020年实行新高考以来，五年的高考真题中，有四年第5题或第6题涉及晚清民初的救亡图存，有三年主观题第17题涉及此知识点。
从史料实证、历史价值观的素养角度，结合晚清民初时代特征，着重考查晚清民初时期国人对国家出路的探索。
●押题预测一览
考向一晚清民初的救亡图存（客观题）
考向二晚清民初的救亡图存（主观题）
考向一晚清民初的救亡图存（客观题）
1．（2021·山东·高考真题）在近代中国，从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”，从“维新”代替“洋务”再到革命取代改良，这一系列变化主要是由于
A．“西学东渐”的深入 B．民族危机的加深
C．民族资本主义的发展 D．思想解放的推动
2．（2020·山东·高考真题）1873年，华蘅芳等人翻译的《地学浅释》把英国学者赖尔的地质学理论介绍到中国。赖尔认为，地质的进化过程，不是由超自然力量或者巨大灾变造成的，而是由自然力量在漫长的岁月中逐渐形成的。这一理论在当时受到中国进步思想家的欢迎，是因为它
A．对自然演进规律进行了科学阐释 B．传播了西方先进科学知识
C．与中国社会变革产生了共鸣 D．动摇了恪守祖训的陈旧观念
3．（2022·山东·高考真题）19世纪60~90年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政在目的上的相同之处是
A．求富救国 B．实业救国 C．以商救国 D．富民救国
4．（2025·山东济宁·一模）有学者认为，1861至1894年中国社会思想的总体特点，可以归纳为四个关键词，即危机、开放、自强与觉醒。对该时期“觉醒”认识最为到位的应是（???）
A．知识界对中国文化所处态势的感知 B．士大夫对中国国际地位的认识
C．国人对向西方学习重心所在的思考 D．中国主动适应社会变局的行为
5．（2025·山东菏泽·一模）1898年，康有为建议光绪皇帝改“大清”国号为“中华”，认为以前用的秦、汉、魏、晋、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝代名，而不是中国的国名，我国“自古皆称中国”，所以“今定国号……莫若用中华二字”。康有为意在（???）
A．通过变法挽救民族危亡 B．系统移植西方君主立宪制度
C．增强民族意识凝聚人心 D．将西方政治思想与儒家思想相结合
6．（2025·河北·一模）19世纪中后期，外国史译著作大量引入中国。其中有日本学者的史译著作虽然体例效仿西方，但内容中却有反对欧洲中心、强调落后民族要奋发图强等主张，中国士人争相阅读。这反映出当时（???）
A．维新变法取得了一定的成效 B．强国御侮之道受到时人关注
C．京师同文馆促进了思想启蒙 D．救亡图存逐渐成为社会共识
7．（2025高三上·山东菏泽·期末）20世纪初，《国文报》用记事之文的形式对英人如何慢慢蚕食我国云南边境做了说明，同时还记述了德国在山东内地侵害主权的行为。这一做法（???）
A．有利于激发民众的爱国热情 B．促进了新闻报刊业的发展
C．力图呼吁国家收回铁路矿权 D．推动清末预备立宪的开展
8．（2025高三上·山东滨州·期末）1911年5月，时人刊文呼吁：“日耳曼诸邦之互相仇视也，忧国之士大倡日耳曼祖国之说……各学校奉之为金科玉律，遂煽起联邦统一之思想，一跃而为欧洲第一强国。……观此，则吾中国有教育之权责者，宜知所从事矣。”据此可知，该作者（???）
A．主张全面借鉴德国发展模式 B．具有强烈的责任担当意识
C．已找到中国教育落后的根源 D．积极营造有利的革命氛围
9．从三元里抗英、反洋教斗争乃至义和团运动，在民族抗争运动中一直充斥着“恭维天朝大统，岂容裂土以与人”的观念；20世纪初收回利权运动中，中国人明确提出“财产属于人民，人民属于国家，所有国有、民有者，为名义上之分别，而于事实上究不必强分离”。这反映出当时中国的新变化是（???）
A．殖民化程度进一步加深 B．政治体制的近代化尝试
C．民主革命推动近代社会进步 D．现代民族国家意识的觉醒
10．有学者认为：张之洞是变法维新运动“最有力的附和者”。1898年初，张之洞认为康有为的《应诏统筹全局折》是“一百年前法国大革命中雅各宾主义的翻版”，主张渐进改革的《劝学篇》“立刻写出来”了。光绪仔细阅读后，认为政治改革将获得这位封疆大吏的支持，欣然批示“广为刊印，切实为行”，行销百万册以上。据此可知，当时（???）
A．新旧知识分子逐渐合流 B．救亡图存成为广泛共识
C．中体西用仍是文化主流 D．清廷中央集权面临危机
考向二晚清民初的救亡图存（主观题