3-1 初会智能机器人 智能机器人的不同应用教案 清华大学版信息科技六年级下册.pdf

第一课教案

《初会智能机器人——智能机器人的不同应用》

教学时间2024.xx.xx教学班六年

初会智能机器人——智能机器人的

课程名称课时1课时

不同应用

一、知识与技能

1.了解什么是智能机器人；

2.理解智能机器人的分类与应用；

3.能说出生活中常见的机器人。

教学目标

二、过程与方法

1.通过小组合作的方式，让学生了解智能机器人的相关知识。

三、情感态度与价值观

1.通过本节课学习，增强学习信息科技知识的趣味和自信心。

重点1．认识理解智能机器人及其应用发展。

难点1.理解智能机器人的分类。

教具WPS软件、教学视频。

教学方法教学展示、小组讨论、兴趣驱动。

教师学生

一、导入（5分钟）

（观看视频并提问）随着人工智能在不同技术领域取得突

教学过程学生思考并回

破，如今，人们正将这些技术综合起来，应用在生活、工作

答问题

和学习的各个方面，智能机器人就是一个鲜明的例子，在工

厂作业、公共服务、家庭生活中都能看到它的身影。

二、知识讲解（20—30分钟）

（一）智能机器人

1.智能机器人小组合作探究

智能机器人可以看成是一种具有高度灵活性的自动化机

器，这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知

能力、规划能力、动作能力和协同能力等。例如，人在走路

时，如果前方有障碍物，人就会根据路况来调整走路的方向。

智能机器人也一样，它能依靠感知环境或外部资源交互（如

与人交互）来调整自身行为以执行任务。

2.智能机器人分类

（1）一般机器人：一般机器人不具有学习或自适应能力，

只能在预先设定的程序中完成特定功能。

（2）功能机器人：功能机器人的工作方式是人通过遥控

设备对机器进行指挥，或通过预先设定程序控制重复完成某

种操作。

3.机器人的三大能力

（1）一是感知能力，如视觉感知、听觉感知等，能感

知周围的环境状态。

（2）二是运动能力，能根据对外界的感知做出反应动

作。

（3）三是学习与推理能力，能根据感知到的信息，推断

采用什么样的反馈。

“机器人”中虽然有一个“人”字，但机器人的外形并

不限定为人类形状，它的形态多种多样，可以是动物形状、

自然界存在的物体形状或任何人造形状。

（课堂活动）根据对智能机器人的理解，列举你在生活中看

到的一些机器人，并说一说它们属不属于智能机器人。

（二）智能机器人的分类与应用

智能机器人种类繁多，应用广泛。根据其应用领域，可

以将智能机器人粗略分为：服务机器人、工业机器人、特种

机器人三大类。

1.服务机器人

在种类繁多的机器人当中，服务机器人比较贴近人们的

生活。服务机器人的功能是为人们提供服务，如迎宾、导购、

打扫，陪护等。服务机器人种类众多，常见的有送餐机器人、

迎宾机器人、教育机器人、医疗机器人、陪伴机器人、扫地

机器人等。

2.工业机器人

工业机器人主要应用于工业领域，是一种集计算机、机

械、传感器、人工智能等多种技术于一体的机器装置，具有