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幼儿园大班月教学反思

幼儿园大班月教学反思1

游戏是大班幼儿最喜欢的活动，而音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径，也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式。所以，我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果，培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力，最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手，我们应注意将活动结果转化为注重活动形式的艺术化、多样化；从机械模仿转变为创造性探索。

接下来，我从三个方面来谈一谈本次活动的优点和需要改进的地方。

（一）故事情节的引领让活动赋予趣味性

兴趣是孩子活动的出发点，没有兴趣也就没有所谓的活动价值了。《指南》中也提到了，要让幼儿积极参与艺术活动，让幼儿有自己比较喜欢的活动形式。所以，教师要激发幼儿活动的兴趣，让幼儿真正的对活动感兴趣。所以，在活动开始时，我以故事的情节贯穿在整个活动中，“小朋友们，今天我们要去树林里面玩，听听看，除了你们，还有哪些小动物呢？”在这样的情境中让幼儿有兴趣的学习歌曲、创编动作等。让幼儿对活动的`内容产生兴趣，愿意参与活动，愿意大胆表现表达自己的想法，这就为活动的开展打好了基础。

（二）激发幼儿游戏的兴趣，提高幼儿游戏的积极性

进入大班，孩子们各方面都有了一定的提高，对规则意识也有了一定的提升。《指南》中提到，我们老师为孩子们创造游戏的机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。所以，我利用歌曲最后一句“要是大熊走过来，大家可别乱跑”，让孩子们展开想象“你会怎么做”，孩子们的想象力很多，有的说“装死”，有的说“不要动，憋住呼吸”，还有的说“赶快逃走”??从扮演角色的角度，这就能激发幼儿游戏的兴趣，大大的提高孩子们游戏的积极性，并且，在这样的形式中，孩子们也了解了游戏的规则，比教师直接的告诉游戏规则有效的多。

（三）活动时间的把握需要更加准确些

在本次活动中，我觉得不足的就是教学时间的把握上，本次活动超过了所规定的时间。在活动的第一环节中，因为是要让孩子们都会唱这首歌曲，学会这首歌曲后，再进行的第二个环节。虽然歌曲旋律还算简单，但是，孩子们在记清歌词时有些困难，所以，我请孩子们自己说一说有哪些不清楚的地方，我再重复的教，因此，这一环节用的时间有点多。我想如果我在第一环节可以再省点时间的话，这样，剩余的时间就足够了。时间的把握上是我所需要注意和改进的地方。幼儿园大班月教学反思2

作为幼儿教师，每月反思大班的教学情况非常重要。这可以帮助我们了解每个孩子的学习情况，找到教学中存在的问题，及时调整教学方法，提高教育效果。

在反思过程中，我们需要回顾上个月的教学计划和教学内容，并结合孩子的学习情况，进行分析。我们要问自己一些问题，例如：有哪些孩子在学习中表现出了突出的优势，有哪些孩子需要更多的关注和帮助，有哪些教学方法不够有效，需要改进或替换，有哪些教育目标没有达成，需要重新制定计划等等。

通过反思，我们可以总结出一份完整的教学报告，包括孩子的.学习成长记录，教学计划的调整意见，教育目标的更新等等。这份报告将成为我们下一次教育工作的重要参考。同时，我们也要把这些反思记录下来，作为参考资料，为将来的教育工作做好准备。

幼儿园大班月也是一个重要的工作。在反思时，我们需要回顾上个月的教学计划和教学内容，与孩子们进行交流，了解他们对教学的反应和感受。我们还可以观察孩子们的学习状态，发现他们的优势和弱点，为下一步的教学工作做好准备。

在反思过程中，我们还需要与其他老师进行交流，分享教学经验，借鉴他们的成功经验和教训。这样可以让我们更好地理解每个孩子的学习情况，同时也可以让教学计划更加全面和有针对性。

对于幼儿教师来说，反思是一项非常重要的工作。只有不断反思和总结，才能不断进步，为孩子们提供更好的教育。幼儿园大班月教学反思3

我设计的这个活动是针对大班孩子的蒙氏数学活动《复习十以内的加减法》，活动的设计符合大班孩子的年龄特点，在孩子们学习了十以内加减法之后这个活动是为了给孩子们一个复习的活动，重点是让孩子们在游戏中体验十以内加减法在生活中的运用。细细品味每一个教学环节，主要有以下几方面感想：

1、创设故事情景，激发学习兴趣。活动开始之前就让每个孩子变成了

一只只小鸭子，鸭妈妈带宝宝去获得”参加羊村运动会的入场券”贯穿整个教学过程，孩子们在故事中轻松的复习所学知识，感受到了学习数学的快乐。

2、本次活动设计新颖，主题目标明确，符合户外课的要求。在以前的

活动中孩子们是在教室课堂上的操作，主动探索为主，这个活动在设计时我以孩子闯关来贯穿整个活动，而且每个关卡都是为复习十以内加减法这个主题服务的，三个关卡层层递进，并且让孩子们在比赛中增强了荣誉感，达到了提高幼