药用植物病害防治.docx

药用植物病虫害防治《药用植物病虫害防治》教学大纲时间安排：课堂讲授64学时，其中病害部分32学时、虫害部分32学时相关课程和教学环节：实验16学时，其中病害部分8学时；教学实习 5天期末考试(考试成绩占80%、实验成绩10%、考勤、课堂提问等平时成绩10% ）。参考书目：《药用植物病虫害防治》乔卿梅，史洪中编；中国农业大学出版社另：《园艺植物病理学》、《园林植物病理学》、《植物病理学》病害部分·防治植物病害的重要性1、病害、虫害和杂草等每年给农产品造成的损失约占总产量的30％；2、在局部地区，植物病害的流行可给人类造成重大的经济损失，甚至带来灾难性的后果；(如：1845-1846年，欧洲，马铃薯晚疫病暴发饿死数十万人，有150万人逃荒迁居美国；1942年，孟加拉，水稻胡麻斑病大流行而饿死200多万人；1970年，美国玉米小斑病流行，经济损失达10亿美元；解放前，我国因小麦锈病和黑穗病每年就损失粮食60亿千克)3、植物病害的危害还会导致农产品品质低劣，不堪食用或加工；4、人、畜食用受某些病害感染的产品后引起中毒、危机健康甚至生命；5、农产品在收获或运输、贮藏过程中，也会遭受病害的危害，影响市场的销售；因此，防治植物病害，对保障国民经济的发展、不断提高人民的生活水平具有重要意义。·为什么学习药用植物病害1、我国药用植物资源丰富，是植物药种植和出口的大国；2、病害直接影响药用植物生长发育，造成品质变坏和产量降低，以致丧失药用价值或引起植株死亡；(如枸杞发生黑果病时，果实变黑不能入药；颠茄因疫病流行则大片死亡。)·药用植物病虫害的发生特点1、道地药材和病虫害发生的关系2、害虫种类复杂、单食性和寡食性害虫相对较多3、药用植物地下部病害和地下害虫危害严重4、无性繁殖材料是病虫害初侵染的重要来源5、特殊栽培技术易致病害(如：人参、当归的育苗定植，附子的修根，板蓝根的割叶、枸杞的整枝等。)第一章植物病害基础知识第一节植物病害的现象和本质一、植物病害概念植物由于致病因素（包括生物和非生物因素）的作用，正常的生理和生化功能受到干扰，生长和发育受到影响，因而在生理或组织结构上出现多种病理变化，表现各种不正常状态即病态，生长延缓、品质变劣、甚至死亡，这种现象称为植物病害。二、定义的含义1、病害发生的原因：生物因子、非生物因子、遗传异常。其中生物因子又称病原生物或病原物。2、病害发生的病理程序，即从生理病变－－组织病变－－形态病变的过程。是动态变化的过程，有别于动物啮食、机械伤害等。3、病害发生的结果，植物生长和繁衍受到影响，甚至死亡。三、对病害理解的两种观点1、经济学观点：判断某植物是否得病主要是看其经济价值或观赏价值是否受到了损害。2、生物学观点：从植物出发，认为只要植物正常代谢过程受到干扰或破坏，导致植株生长偏离正常轨迹即是发生了病害。四、病害与损伤的区别·植物病害有明显的病理程序（病理变化过程），而损伤不发生病理程序。·病理程序：植物感病后，在生理上、组织结构上、外部形态上产生的一系列变化。·植物受到昆虫或其它动物的伤害不能称为病害，而称为损伤。综上所述，病害的实质：1、有害环境因素（生物的和非生物的）的作用；2、动态连续的病理变化过程；3、造成了一定的经济损失；请判断以下例子是否病害：1、植物由于施尿素过多而萎蔫( )； 2、植物被菜青虫啃食而成缺刻孔洞( )；3、韭菜在弱光下栽培成为幼嫩的韭黄( )； 4、菰草受黑粉菌侵染后，形成肉质肥嫩膨大的茭白(瓜)( )； 5、枇杷因受某种真菌病原的侵染，形成圆斑，从而影响植物的光合作用( )； 6、病毒侵染使花卉的叶变为花叶( )第二节植物病害因子分析病原·导致植物病害发生的直接因素，称为病原。·植物病害往往先后由一个或多个因素起，只有其中“最直接”的一个因素才称为病原，其余皆为诱因。(例：四季海棠茎腐病，诱因是高温，病原为土壤中的病菌。)二、病原的种类1、生物因素（侵染性病原）：生物因素中主要是寄生于高等植物的多种真菌、病毒（类病毒）、细菌、植原体、线虫、寄生性种子植物，它们是寄生物，也是病原物。（涉及整个生物界，如：动物界：线虫、原虫；植物界：槲寄生、桑寄生、菟丝子、列当等寄生性种子植物；菌物界：真菌(5个亚门)；原生生物界：细菌，植原体、螺原体；病毒界：病毒、类病）2、非生物性病原（非侵染性病原）物理因素：A、温度不适宜；B、水分失调；C、光照化学因素：A、营养物质（如缺素）； B、有毒物质的污染三、感病植物易遭受病原侵害的植物称为感病植物，对寄生生物来说，则称寄主。四、环境条件·环境条件包括了气候.土壤.栽培等非生物和人.昆虫.其他动物及植物周围的微生物区系等生物因素。·环境条件直接或间接地与植物病害的发生和发展相关联。·病害三角与病害四面体（病害锥）1933 林克（Link)提