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中考总复习·“名著阅读”专题 “名著阅读”专题 《语文课程标准》对中小学生名著阅读有了明确的要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 对第四学段（7~9年级）学生要求更明确：学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 为了强化名著阅读，各地市已将名著阅读列入中考考查的范围，因此指导学生正确复习“名著阅读”已势在必行。 考点透视:综观2007年各地的中考试题，对名著的考查主要集中在以下几个方面： （1）对名著作者、年代、主要人物的了解； （2）对名著中著名人物性格的分析以及对人物的评价； （3）对名著中著名场景或经典情节的了解； （4）对多部名著的作者、情节、人物进行搭配或选择； （5）结合语言表达题考查对名著内容的了解。 常见题目类型：简单记忆型? 情节概括型? 结合表达型? 简评推荐型 复习重点： 识记作者 含国籍 及作品风格或主题。 仔细体会作者的意图，概括小说故事情节。 品味小说的精彩片断，结合人物描写，分析归纳人物性格特征。 教学互动设计： 一、导入新课 猜一猜，他是谁？ “头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。” （ ） 《格列佛游记》是 （国家）18世纪前期最优秀的讽刺作家 的作品。【2007江苏泰州卷】 二、必考名著主题或风格： 《伊索寓言》 “生活的智慧和想像的魅力” 《水浒传》 “官逼民反的故事” 《西游记》 “历经磨难才能获得幸福成功的人生真谛” 《鲁滨孙漂流记》? “孤独而顽强的冒险者” 《格列佛游记》??? “奇异的想象，辛辣的讽刺” （《爱的教育》 “情感的熏陶和品德的启示” 《钢铁是怎样炼成的》 “理想主义的旗帜与人生的教科书”） 三．复习方法介绍： 1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子 例：（1） 满纸荒唐言?? 一把辛酸泪?? 都云作者痴? 谁解其中味——《红楼梦》 （2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——《三国演义》 （3）人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 ——《钢铁是怎样炼成的》 2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概 例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。 《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。 3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言 《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。 《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。 当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？”（李逵）。 四．考题解析 （一）、真正考查对名著常识的记忆 例如：（2006年江苏泰州市中考题） （1）《水浒传》中有着许多生动的情节，如鲁达“拳打镇关西”，武松? （人名）“醉打蒋门神”，林冲（“ 风雪山神庙 ”） （2） 我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别（王熙凤） （曹操 ） （林冲） （孙悟空）。 这几道题涉及有关名著主要人物及性格、经典情节等，这些都是有关该名著的最基本的常识。这些常识是必