折飞机教（学）案.doc

《我的飞机飞得高》教案 郑城镇八一爱民小学 孔永超 课前交流 自我介绍（个人介绍，学校介绍），拉近距离。（我觉得不用要，提前已经熟悉过学生了） 师：孩子们，真高兴咱们又见面了，在上课之前咱们先来做个小调查，你喜欢什么样的老师？ 生：幽默的.......（在这里生各抒己见）（给个别评价） 师：是呀，这样的老师真好。说了这么多，那你知道老师喜欢什么样的学生吗？ 生：认真听讲的等（对于学生说的话，一定要给予评价，比如老师相信你一定做得到，或者是呀，认真听讲也是一个好习惯） 师：嗯，老师也喜欢这样的学生。 师：相信在这短短的三十五分钟里，我一定会努力做你们喜欢的老师，也希望你们努力做老师喜欢的孩子，我们一定会合作愉快，好上课！ 激趣导入 师：同学们一定都旅游过吧了？说说你们都是乘坐什么交通工具？ 生：火车，爸爸开车，坐客车，坐飞机....（安排一个学生说做过飞机） 师：坐飞机，速度一定特别快吧，老师还没坐过呢？那么对飞机你们有哪些了解呢？课前老师已经布置你们搜集了相关材料。谁来汇报。 生：我来汇报（最好让生主动站起来，汇报后说一句谁来与我交流与补充）此时站起来两个学生给补充 师：通过你们搜集资料，了解了那么多关于飞机的知识，你们觉得有意思吗？ 生：有 师：那么你们想不想近距离的观察一下飞机呢？ 生：想！ 师：你瞧，孔老师今天就带来了一架飞机。你们发现它和真正的飞机有什么不同吗？ 生：它是纸的。 师：你可别小瞧这样一架纸飞机，它可有着悠久的历史和丰富多彩的比赛活动，不信请看（ppt出示视频一）。 师：看完了视频，你们有什么想说的吗？来，你来说。 生：原来纸飞机还有那么多悠久的历史啊。老师，原来纸飞机这么神奇啊。（提前透漏） 师：点评学生（你看的真仔细，你听的真认真....） 师：同学们，老师还想告诉你呢，扔纸飞机比赛甚至成为了和足球、篮球、乒乓球比赛一样的世界顶级赛事，不信你们再看（ppt出示视频二）。 过渡语：师：看着你们羡慕的眼神，现在你们是不是特别想折一架纸飞机呢？（此处板书课题我的飞机） 初步探究 1、 老师已经给你们准备了材料，请你们用自己的方法折一架纸飞机吧，开始吧。（播放轻缓背景音乐，教师参与巡视帮助） 师：老师发现好多同学已经迫不及待了，来请你们用正确的坐姿告诉老师你们已经折好了。 走到下面小组里，拿起一架飞机（在折的过程中找折的比较好的） 师：你们看，这位同学折的纸飞机多漂亮啊。老师也特别想加入你们，可以吗？ 师：孔老师可不是空着手来的，我还把折飞机的小秘诀带来了呢， 请看。请同学们认真听，仔细做，比一比看谁折得好。发放不同的材料（硬卡纸，A4纸，餐巾纸......） ppt出示步骤以及注意事项 师：同学们明白了吗？ 生：明白。 师：那我们现在心动不如行动，赶快开始吧。 教师黑板演示第一种折纸飞机方法，师相机指导。 师：看到同学们都折好了，太佩服你们的聪明才智了，为你们竖起大拇指。此处让生展示一下，不然这个活动的存在没有意义，同学们，告诉老师，你们想不想再学一种更炫酷的折法呢？ 生：想 师：想啊，那就赶快坐端正。 ppt出示步骤 师：同学们明白了吗？ 生：明白。 教师黑板演示第二种折纸飞机方法，师相机指导。 师：看到孩子们折的那么认真，老师感到由衷的欣慰。你们真棒！一架架漂亮的纸飞机在你们灵巧的手中诞生了，每一架都是独一无二的，就像可爱的你们一样。（走下台拿起一架纸飞机）同学们，在这里老师有一个小问题要问你们，如果我们一起放飞纸飞机，你怎样找到自己的纸飞机呢？ 生：起个名字、做个记号..... 师：那我们就来给飞机起个名字吧。名字的意义也说一说 师：老师先来吧，老师给自己的飞机起个名字叫勇敢号，老师希望它勇敢的飞行到远方。 那么此时此刻你们想不想给自己的飞机起一个响亮的名字呢？ 生：想！ 师：心动不如行动，那就赶快开始吧，把名字用笔写在你的纸飞机上。看谁起的名字最好听？ 师:老师看着同学们都起好名字了，谁来告诉老师你为自己的飞机起的什么名字？ 生：我的飞机叫..... 名字的意义也说一说 师：老师相信你的飞机...... 让我们展示一下自己的飞机吧。（展示介绍自己的飞机） 师：我发现同学们都跃跃欲试，现在我们是万事俱备，只欠飞机起飞了，别着急，先看看老师给你们的小提示。 小组内没人放飞，找出放飞最远的推选出来参加比赛。 第一次放飞纸飞机比赛。 师：恭喜获胜的同学。比赛输了的同学也不要灰心，只要你认真听，我们还有机会。 比赛结束了，赶紧坐好吧，老师要发奖了。（老师把自己的折的飞机送给获胜的组，同时希望你们也能勇敢的飞翔。） 实践探究，猜想汇报 师:通过刚才的比赛，你们发现了什么？ 生：有的飞机飞得近，有的飞机飞得远。（发现不了还得教） 师：有一双善于发现的眼睛，善于观察的孩子.