教育管理自考浅谈小学生数学反思能力的培养 毕业论文 .doc

湖南 学院 自学考试 毕业设计（论文） 设计（论文）题目： 浅谈小学数学教学中学生反思能力的培养 学 生 姓 名： 于 丽 平 考 籍 号： 913612100025 助 学 点： 湖南第一师范学院邵阳师范助学点 专 业 班 级 ： 教育管理 自考9班 指导教师姓名： 职称 讲师 二○一二 年 十 月 湖南第一师范学院 毕业论文开题报告 （2012 届毕业生） 助 学 点：湖南省邵阳师范学校 专 业：教育管理 题 目：浅谈小学数学教学中学生反思能力的培养 学生姓名：于 丽 平 考 籍 号：913610200502 指导教师： 职 称：讲 师 2012年10月08日 湖南第一师范学院毕业设计（论文）开题报告 助学点：湖南邵阳师范 专业： 教育管理 指导教师 职称 讲师 学生姓名 于丽平 课题名称 浅谈小学数学教学中学生反思能力的培养 内 容 及 任 务 内容：了解反思能力对小学生的重要性。反思能力是影响孩子全面发展的一个重要因素，但却并未受到社会大众的广泛关注。社会、学校要了解反思能力对小学生的影响，让学生学会反思。利用老师在学校教育中的权威性和感染性对小学生进行培养，了解21世纪需要高素质人才，而高素质人才的产生来自于学校教育。 任务：重视反思能力的培养，使社会、学校、家庭重视反思能力的培养对小学生的影响问题以及重要性。提出当今社会学校普遍存在的教育问题，并给学校提供一些解决问题的办法及建议。为小学生学习生活创造良好健康的环境，为家庭培养小学生良好的品质打下基础，让学生学会反思。 拟 达 到 的 要 求 或 技 术 指 标 根据传统数学教学过于重视教学内容而忽视学生的学习行为,特别是不重视学生反思能力的培养,致使学生学会了大量的数学知识和数学技能而不知为什么学、如何学、学得怎样,都是人云亦云,不知如何调节、改进和完善自己的学习活动必须教育学生对自己的判断与活动进行思考并加以证实,以便他们学会反思。 进 度 安 排 起止日期 工作内容 2012年9月1日至 2012年9月7日 选题阶段，与指导老师进行探讨研究，确定论文题目。 2012年9月 8日至 2012年9月15日 开题阶段，明确论文主要研究目标及确定文章结构。 2012年9月16日至 2012年9月20日 调查收集、整理资料阶段。 2012年9月21日至 2012年9月25日 论文撰写阶段，交指导老师审阅、指导。 2012年9月25日至 2012年9月30日 初步完成论文，与导师交流、讨论。 主 要 参 考 资 料 [1] 廖想群，培养学生的数学反思能力，提高教学效率［EB/OL］. 2011-02-03 [2] 教育部基础教育司组织编写的《数学课程标准解读（实验稿）》.［EB/OL］. 2005-09-08 [3] 参《辞海·反思》. [EB/OL].2011-10-22 [4]参三年级上上册《分数的初步认识》[M] . [5]教育部高等教育司，稿纸高专院校人才培养水平评估[C].人民邮电出版社.2004 [6]郑喜群等.高职生职业能力培养的思考[J].职业技术教育（教科版）.2004.(34 [7]姜大源.基于职业科学的职业教育学科建设辨析[J].中国职业技术教育.2007 [8]许朝婵，论小学数学反思能力培养的重要性 湖南第一师范学院 毕业论文 （2012届） 浅谈小学数学教学中学生反思能力的培养 助 学 点 ： 湖南省邵阳师范学校 专 业： 教育管理 学 生 姓 名： 于 丽 平 班 级： 9班 考籍号：913612100025 指导教师姓名： 职称