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探寻中学历史教学中时序思维能力培养之道
一、引言
1.1研究背景与意义
历史，作为一门记录人类社会发展进程的学科，其内容丰富繁杂，涵盖了政治、经济、文化、科技等各个领域。而在这浩如烟海的历史知识中，时序就如同一条无形的线索，将各个历史事件、人物和现象串联起来，使其呈现出清晰的发展脉络。正如著名历史学家克罗齐所说：“一切历史都是当代史。”这意味着历史并非是孤立的、静止的，而是与现实紧密相连，是在时间的长河中不断演变和发展的。而要真正理解历史的这种演变和发展，时序思维能力就显得尤为重要。
时序思维能力，是历史学习中一项不可或缺的关键能力。它主要包括对历史时间的认知、对历史事件先后顺序的把握以及
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