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初二物理《声现象PPT课件.ppt
一、声音是什么 活动：1 探究声音的产生 物体发声时要振动你有哪些方法可验证呢？ 活动1：敲鼓时，你能感觉得到 鼓振动吗？ 能够发声的物体叫声源 固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源 活动:2 声音在固体、空气中能传播吗？ （1） 将衣服架悬空挂在细绳的中央，当你的同学用铅笔敲打衣架时，你听到了什么？ 如果用绕有细绳的食指堵双耳，重复上述操作，你发现了什么？ 活动:2 声音在液体、真空中能传播吗？ （2） 把耳朵贴在盛水的鱼缸里，让你的同学把石头放在水中互相击打，你听到了什么？ 练习: 隔壁人家在装修房间时,尽管紧闭着门窗,仍不时传来“咚、咚”的敲击声
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初二物理声现象PPT课件.ppt
声音是由于__________产生的 我们把 ______________ 叫做 声源 振动停止声音消失 声波：声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播。 它与水波类似。 它是以疏密相间的波动形态向远处传播，传入人耳。 声音是一种波，我们把它叫做声波。 声音可以在空气中传播 声音也能在固体中也能传播 听火车的声音 声音也能在液体中传播 ——声速 每秒钟声传播的距离称为声速。 下表是常温（15℃）下几种介质中的声速：（声音在不同介质中的传播速度不同） 想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？ 它们听到了震动的声音。 人耳的听声能
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初二物理《声现象》课件.ppt
一、声音是什么 活动：1 探究声音的产生 物体发声时要振动你有哪些方法可验证呢？ 活动1：敲鼓时，你能感觉得到 鼓振动吗？ 能够发声的物体叫声源 固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源 活动:2 声音在固体、空气中能传播吗？ （1） 将衣服架悬空挂在细绳的中央，当你的同学用铅笔敲打衣架时，你听到了什么？ 如果用绕有细绳的食指堵双耳，重复上述操作，你发现了什么？ 活动:2 声音在液体、真空中能传播吗？ （2） 把耳朵贴在盛水的鱼缸里，让你的同学把石头放在水中互相击打，你听到了什么？ 练习: 隔壁人家在装修房间时,尽管紧闭着门窗,仍不时传来“咚、咚”的敲击声
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初二物理声现象课件.ppt
1.认识声现象 请问你对声音这一现象有没有疑问? 思考 声音是怎么产生的？ 声音又是怎么传入我们耳朵里的？ 1.纸张 2.直尺 3.自己 抖动，撕扯 伸出桌面少许，拨动 声带振动 1.物体发声时有什么共同 点呢? 发声时物体在发生振动。 声音是由于__________产生的 我们把 ______________ 叫做 物体振动 正在发声的物体 声源 分析讨论 哪部分发声体在振动？ 例1；判断正误： （1）正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动。 （2）发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。 知识辨析： （∨） （∨） 1.声音是一种波,我们
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初二物理声现象课件.pptx
1.认识声现象;声音是怎么产生的？声音又是怎么;声音是怎样产生的;23145纸张伸出桌面少许，拨;物体发声时有什么共同点呢;正在发声的物体声源物体振动声音;哪部分发声体在振动？分析讨论;知识辨析：例1；判断正误：（;声音的传播;声音的实质是一种波;1.声音是一种波,我们把它叫做;无标题;声波：声源在振动时，在介质中就;010203可不可以通过气体传;声音可以在空气中传播;声音也能在固体中也能传播;声音也能在液体中传播;动脑筋,想一想?太空中宇航员即;电铃放在密闭的玻璃罩内;声音可以在:______,__;声音的传播需要:_______;声波可以使其他物体振动声波具有;声音是由于物体______
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初二物理声现象PT课件.ppt
1.认识声现象 请问你对声音这一现象有没有疑问? 思考 声音是怎么产生的？ 声音又是怎么传入我们耳朵里的？ 1.纸张 2.直尺 3.自己 抖动，撕扯 伸出桌面少许，拨动 声带振动 1.物体发声时有什么共同 点呢? 发声时物体在发生振动。 声音是由于__________产生的 我们把 ______________ 叫做 物体振动 正在发声的物体 声源 分析讨论 哪部分发声体在振动？ 例1；判断正误： （1）正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动。 （2）发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。 知识辨析： （∨） （∨） 1.声音是一种波,我们
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初二物理《滑》PPT课件2.ppt
例1. 如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。 例题反馈： 例2 、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。 省一半力 省2/3的力 例4、如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。 (a) (b) (c) (d) ( b ) (c) (a) (d) 1、某人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)? 课堂练习: 2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组
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初二物理《力》PPT课件.ppt
人对物体的作用 （1）运动员 举 重物 （2）人 推 车 （3）小同学 拉 绳子（拔河） * 力 制作人 陈军 人 物体 作用 上述事例中都是人对物体施了力 想一想： 1. 是否只有人才能对物体施力？ 2. 一个物体对另一个物体是否也能 产生力的作用？ 牛拉犁 牛对犁施加了力 推土机推土 推土机对土施加了力 物体 作用 物体 人 车 推 推土机 土 提 压路机 压 路 牛 犁 拉 力是物体与物体之间的作用 一、力： 发生力的作用时有几个物体存在？ 想一想： 两个物体所起的作用一样不一样? 是不是只要有两个物体就会产生力? 一、力是物体对物体的
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初二物理声现象复习课件资料.ppt
人要听到声音的条件 物体的振动 有传播介质 收听装置—人耳 可听声 响度不低于0 dB 16.如图是目前倡导使用的新型建筑材料----空心水泥砖，以下说法错误的是 ____ A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量， 节约资源 B、空心砖做成的房子冬暖 夏凉，可以保温 C、空心砖可以减小噪声污染 D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑 17.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是 A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生 18.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏
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初二物理声现象复习课件精要.ppt
* * 《声》全章复习课 1、声音的产生：由于物体的振动 声源：振动发声的物体（或正在发声的物体） 2、声音是以波的形式传播——声波（类似水波）；可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。 3、声音在15摄式度在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关 4、声音在不同物质中的传播速度不同： 固体液体气体 一、基础概念 人要听到声音的条件 物体的振动 有传播介质 收听装置—人耳 可听声 响度不低于0 dB 声音传播的条件： a.物体
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四川初二物理_声现象_总复习课件概要.ppt
令人厌烦的噪声 噪声的控制 减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。 在声源处减弱 （改变、减少或停止声源振动） 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 （隔声、吸声和消声） （戴耳塞、头盔等） * 声现象复习课 第一章 声现象 一、声音的产生与传播 三、声音的特征 四、噪声的危害和控制 五、声音的利用 二、我们怎样听到声音 ★ 一、 声音的发生和传播 知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。 二、 音调、响度和
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初二物理声现象..doc
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
【教学目标】
知识与技能
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。
2．知道声音是由物体振动发生的。
3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
过程与方法
1．通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。
2．通过探究活动，养成学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。
情感、态度与价值观
1．通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
2．注意在活动中养成学生善于与其他同学合作的意识。
3．学会用物
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初二物理声现象.pptx
初二物理声现象汇报人：20
目录02声音产生与传播原理01声现象基本概念03听觉与声音感知机制04常见声现象解释与实例05声现象与建筑物关系探讨06实验：探究声音产生与传播规律
01声现象基本概念Chapter
声音分类声音可分为乐音和噪声，乐音具有周期性、和谐性等特点，噪声则具有无规律性、杂乱无章等特点。声音定义声音是由物体振动产生的声波，需要介质（如空气、水、固体等）传播，被人或动物的听觉器官感知。声音属性声音具有音调、响度、音色三个基本属性，其中音调与声波的频率有关，响度与声波的振幅有关，音色则与发声体的材料和结构有关。声音定义及属性
声波与声源介绍声波定义声波是声音的传播形式，是一种机
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初二物理声现象资料.doc
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
【教学目标】
知识与技能
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。
2．知道声音是由物体振动发生的。
3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
过程与方法
1．通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。
2．通过探究活动，养成学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。
情感、态度与价值观
1．通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
2．注意在活动中养成学生善于与其他同学合作的意识。
3．学会用物
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初二物理光现象.pptx
20XX初二物理光现象
-光的性质Part01光的传播Part02光的颜色Part03光的应用Part04CONTENTS目录2
初二物理光现象光现象是初二物理的一个重要章节，主要研究光的基本性质以及其在日常生活中的应用这一部分内容相对较为直观，与我们的生活息息相关，因此对于学生来说也更容易产生兴趣
1光的性质
光的性质02/17/20245光是一种电磁波，具有波粒二象性这意味着它既可以像波一样传播，表现出干涉、衍射等特性，也可以像粒子一样，具有能量和动量光在真空中的传播速度是最快的，约为每秒30万公里
2光的传播
光的传播01光沿直线传播，但在遇到障碍物时会发生反射、折射、衍射等现象02其中