第04章 反应时间（上）.ppt

第04章 反应时间（上） 本章主要内容： 一、反应时间的性质 二、影响反应时间的因素 三、反应时间的测定方法 四、反应时研究的新进展 课题导入 反应时间是心理实验中使用最早、应用最广泛的反应变量之一。 对反应时间的研究最先始于天文学家Bessel对于人差方程的研究。 最早将反应时间的测量用于心理实验的是荷兰生理学家Donders. 1879年以后，冯特及其学生对反应时间进行了一系列实验研究。 认知心理学兴起后，为了揭示信息加工过程和特点，反应时间的测量也获得进一步的发展，出现了一些新的研究方法，如相加因素法、开窗实验法、速度-准确率分离技术。 一、 反应时间的性质 （一）反应时间的概念 （二）反应时间研究的简史 （三）简单反应时间和选择反应时间 （四）反应时间实验的要求 （五）反应时间的因变量? （一） 反应时间的概念 反应时间是指从刺激的呈现到反应的开始之间的时距。 反应时间也被称为“反应的潜伏期”。 （二）反应时间研究的简史 1796年英国格林尼治天文台公案； Brandly的眼耳法（1820年）、人差方程； 1850年Helmholtz运用反应时间来测定神经传导速度； 1868年，Donders发明分离反应时间的实验（反应时间的相减法），分离出简单反应时、辨别反应时和选择反应时； 1879年及以后，冯特及其学生对反应时间进行了系列研究。其中，Cattell揭示了选择反应时长于简单反应时的原因——在反应的准备上不同； 20世纪50年代中期以后，认知心理学兴起。认知心理学主张研究认知活动本身的结构和过程，并把这些过程看作信息加工过程。而任何过程都需要时间，因而可利用反应时间这一客观指标，来对加工过程进行研究，以揭示信息加工过程和信息加工的各个阶段。 例如，运用反应时间相减法，安排两种作业A和B，其中A包含B所没有的某个特定心理过程，而在其他方面相同，那么这两个作业的反应时间之差就是那个特定的心理过程所需要的时间。 1969年，Sternberg在相减法的基础上发展了反应时间的相加因素法。相加因素法假定，完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别所需时间的总和。 由于反应时间的相减法和相加因素法都不是直接测得某一特定加工阶段所需的时间，而是要通过间接的比较才能得到，并且相应的加工阶段也要通过严密的推理才能被发现。因此，Hamilton等（1977）、Hockey等（1981）发展了一种新的实验技术——“开窗”实验。 Meyer等（1988）速度-准确率分解技术（speed-accuracy decomposition, SAD） （三）简单反应时间和选择反应时间 简单反应时间是给予被试者以单一的刺激，要求他作同样的反应。被试的任务很简单，他预先已知道将有什么样的刺激出现并需要作出什么样的反应。 选择反应时间是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应。 简单反应时间实验 在一弱光照明的室内，被试端坐在桌前，面对一个屏幕，注视屏幕上的一个孔（通过这个孔可以呈现灯光）。事先呈现灯光给被试看看，让他熟悉这个刺激。桌上放一电键，指示被试当他听到预备信号时即将手指放在电键上，当灯光一呈现就立即按下电键。屏幕后是主试操纵仪器的地方，使用计时器来测量刺激到反应的时间。 选择反应时间实验 安排红和绿两种不同的色光刺激，有两个反应键放在被试面前，规定其用左右手指各放在一个键上，并用右手反应红光，用左手反应绿光，这是选择反应测量的典型示例。显然，在这一选择时间里包括了被试的辨别和选择活动所花费的时间，他必须在作出反应之前对不同刺激有所辨别，并作出不同反应的选择。 （四）反应时间实验的要求 进行反应时间实验，除了和其他心理实验一样，都要很严格地控制实验条件，像刺激的强度和刺激持续的时间等等。除此之外，进行反应时间实验研究，要讲求策略思想，应严格遵循一定的程序和要求，方能取得预期的效果。 1.对被试反应的要求 首先从被试反应要求上看，应避免出现过早反应或其他错误的反应。 防止出现“假反应”的有效措施是在实验中插入侦察试验（detection test），即给预备信号之后并不呈现刺激。 2.选择反应数目 选择反应的数目需要与辨别的刺激数目相等，即有几种反应就要有几种刺激。 3.防止抢码 （五）反应时间的因变量? 反应时实验中有二个基本因变量（或依变项）（dependent variable），即速度（speed）和准确性（accuracy）。 反应时间实验中的一个突出问题就是权衡反应速度和反应准确性的相互关系。 人们都有这样的常识，当一个人很快去完成某件事时，他会比慢慢地做某件事犯更多的错误。反之，如果某人很正确地做某件事时，速度上就会变慢。心理学家称这种关系为速度-准确性权衡 。 帕彻拉（Pachell