短文两篇读读书不求甚解.ppt

鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉 ，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书 ，后来终于成为我国著名的文学家。 唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。” 　 1、对课文中出现的名言警句的体会与学习。? 2、比喻论证、对比论证等方法的运用。? 3、本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。 培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这一特有体裁。? 本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了些什么内容？ ①读书的正确目的；（读书足以怡情 ——全凭观察得之） ②要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者——使能无知而显有知） ③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。（读史使人明智——皆有特药可医） 2、读书的目的有哪些？从文中提取词语概括。 目的：怡情??傅彩??长才 3、说说文章中作者所运用到的论证方法。 比喻论证????事实论证?????正反对比论证 4、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 2、圈划文中表示不求甚解意思的句子。 一是表示虚心；二是说明不要固执一点，咬文嚼字，要前后贯通，了解大意。 4、说说作者的观点是什么？ 盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 5、“好读书”?和“不求甚解”?有什么关系？ “好读书”讲的是一个人要养成好的读书习惯；“不求甚解”则强调的是读书的谦虚态度和正确的方法。 6、本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法？ 从正反两方面举例（诸葛亮、普列汉诺夫）论证读书的要诀在于虚心、会意。引用陆象山的话作为论据对“不求甚解”的含义进行论证。 第四，《不求甚解》中引用了名言，而《谈读书》中没有；第五，两篇短文语言风格不同：《谈读书》的语言具有古典风格，妙语连珠，格言迭出；《不求甚解》的语言明白如话，严谨质朴。 书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 ——苏·高尔基 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——英·莎士比亚 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——德·歌德 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——宋·苏轼 正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌…… 这个故事说明，要想把书读透、记牢，必须高度集中注意力。 1、给下列红色字注音。 怡情（ ??? ）? 诘难（ ??? ?? ） 滞碍（??? ）? 吹毛求疵（??? ） 2、填空。 （1）培根，________国哲学家、________家，著有________、___________等。 （2）马南邨，原名__________，当代作家。《不求甚解》一文选自杂文集____________。 二、 1、观点：读书能够塑造人的性格。用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。 2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。 疑难解析 比较两文的异同。 相同点： 第一，都是谈论与读书相关的问题； 第二，都运用了举例论证； 第三，都采用了议论的表达方式，以