14短文两篇·不求甚解·谈读书.ppt

谈读书 读书的正确目的 读书的方法 读书的作用 对比论证 比喻论证 举例论证 不求甚解 树靶子 引出处 释新义 援例子 引语录 结上文 举例论证 道理论证 对比论证 立论 驳论 精练华美 严谨质朴 比较阅读 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 谈读书 　 　【英】 培根 名言：知识就是力量 读准给下列字音： 怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ） 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通 嚼 咀嚼（ ） 味同嚼蜡（ ） 好 好读书（ ） 读好书（ ） yí chóu zǎo xiá jié jué liú jiè zhì cī huò jué jiáo hào hǎo 怡情： 文采藻饰： 诘难： 寻章摘句： 味同嚼蜡： 滞碍： 吹毛求疵： 要诀： 使心情愉快。 形容写文章或说话枯燥无味。 重要的诀窍。 本文的中心话题“读书”，围绕这一话题， 谈了什么内容？ ①读书的正确目的；（读书足以怡情 ——全凭观察得之） ②要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者 ——使能无知而显有知） ③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 （读史使人明智——皆有特药可医） 正面阐述其好处： 足以怡情 足以傅彩 足以长才 反面指出其偏向： 费时过多—易惰 藻饰过多—则矫 凭条断事—学究 主张 推敲细思 或浅尝 或吞食 或细思 提倡 读书、讨论、作文相结合 读史—读诗—数学—科学 —伦理学—逻辑修辞之学 各种运动 各种不善及其应对 弥补缺陷 读书目的 正面阐述其好处 反面指出其偏向 正反对比 读书方法 主张 提倡 比喻论证 读书作用 皆成性格 弥补缺陷 比喻论证 本文的结构思路 举例论证 句段品味 1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。 这几句话从正面说，读书有三种不同的目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的好处。 句段品味 2、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。 这几句话从反面指出读书中的三种偏向，并论述读书和经验的关系：相互补充、相辅相成。 3、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 这几句话主张对不同的书采用不同的读法，或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。 4、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 这几句话说明各种学科的书籍，阅读后都有塑造性格的作用。 最后，我把近代学者王国维的一段话送给每一个读书人，一起共勉： 古今读书成大事者必经三境界：独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 老师寄语 这是求学的第一步，是说必须站得高，看得远，选定自己的奋斗目标。 “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。” ——晏殊的《蝶恋花》 原意：“我”登上高楼眺望所见的更为萧瑟的秋景，西风黄叶，山阔水长，仿佛世间的一切都已经浮云过世 。 老师寄语 一个人在认定自己的奋斗目标之后，就必须刻苦读书学习，为实现自己的目标而拼搏，即使衣带宽了，人渐瘦了，也始终不后悔。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” ——柳永《蝶恋花》 原意：自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。 老师寄语 在千百次地寻求知识之后，回过头来一看，忽然发现自己为之奋斗的目标就在眼前了，成功正在向你微笑呢！ “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。” ——辛弃疾的《青玉案·元夕》 原意：夜深了，我千百次寻找、等待的那一个人还没有出现。我的心充满疲惫和失落，不经意一回首，却发现她