八年级思想品德期末质量9分析报告.doc

2012----2013年第一学期期末质量分析 西泉建福学校八年级思品 姓名:杜艳艳 联系电话 一、数据统计 1、考试成绩。本次测试，我所带的3班均分69.23,及格人数34人，及格率80.9%，优生数0人，优生率0%。成绩不够理想，合格率不高，与自己的教学目标有一定的差距。 2、班级内成绩不平衡，差距较大。与兄弟学校相比不及格人数较多，学生个体差异很大，最高分可达86分，最低分42分。 二、试题分析单项选择题共1个小题，每题3分，共分，重点考学生对材料的把握理解能力和与教材基本知识点联系运用的能力。 2、非选择题共道大题，包括题，共5分，主要检测学生能否运用教材上所学的基本知识点来解答生活实际问题。题密切联系学生生活实际，重在考察学生基础知识的运用能力。15题、题重在考查学生分析问题、理论联系实际的能力析归纳要点的能力、文字表述能力等。 这份试题坚持理论联系实际，注重结合时政特点，突出时代性，试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运 这份试卷难 三、答卷情况分析 1、单选题 平均分约3分，最高分为分，最低分分。主要失分题为题。第题失分的原因是学生对考查的时事资料不对题的主干肢解不清，没有理解了题的意思。非选择题： 最高分为分，最低分为分。 失分较多的题，学生思维不活跃，对知识宏观把握不够，思考问题角度单一，而且比较肤浅，导致失分。如题， ②14题（1）学生基本得分为三分，失分的原因为：在回答“如何体现‘平等’这一交往艺术的？”不会在材料中寻找结合材料回答。14（3）失分较多其原因为基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的联系没有理顺，基础知识不扎实。审题能力不强审题不清，失分严重。一部分学生根本不认真审题，看到题目后马上作答，结果答非所问，答的不少，却只围绕一点抄书。 —10分，学生失分的主要原因是最后一题，这一题为写小论文对于初二学生来说较难，初三时学生才会学习写议论文，有的同学写成记叙文，语言不规范，口语化现象较普遍，要么就是学生按着课本照抄照搬缺少政治术语，文字表述能力差。通过分析主观题学生失分比较严重。可见学生思维能力和运用所学知识解决实际问题的能力还比较薄弱也反映出在课堂教学中对学生的思维能力的培养还不够重视，忽略了理解、思考问题的方法上的指导。 、建议 认真领会新课程改革的精神，切实转变教学理念。要根据中考改革的要求，切实转变教育教学观念，实行活动式教学，引导学生积极参与教学活动，在主动活泼的情景中去感受知识的发生和发展过程，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略。 在平常的教学中要重视基础知识的梳理、归纳和系统化，帮助学生形成知识网络。对每个知识点要进行全方位、多层次的理解，对教材内容进行整合、提炼、加工，对零散的知识要进行归纳、概括。要努力的做到让学生能够将所学知识理解消化、学活、用活 3、科学、合理的进行训练，学生的。教学中要精心的选择一些针对性强、典型的习题进行训练。监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括（ ABCD ） A．党的各级领导机关领导干部2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性