友谊之花处处开放.doc

? 友谊之花处处开放 主题班会设计方案 苏州市工业园区青剑湖学校 王杨梅 班会主题：珍惜友谊 团结共进 组织形式：讲解、提问、参访、表演等 活动对象：五（3）全体学生 活动目标：　　 1.?通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；　 2.?通过主题班会活动，懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，珍惜同学之间的情谊。 3.?把珍惜友谊贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得友谊对于每个学生成长的重要性。促进同学团结，促进学生身心发展。 活动准备： 1．开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华友谊的故事等资料。 2．关于小学生团结友爱的音像、文字材料。 3．环境布置（黑板、场地等）。 4．组织学生准备有关节目。 活动过程：　　 （活动预备：整队，全部立正。向辅导员申请活动，要求赞同。出旗、敬礼、礼毕、。唱队歌。各小队回原座位，欢迎主持人上场。） 序曲 主持人1：“海内存知己，天涯若比邻。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”古往今来不知有多少人探求它，答案却千千万万。 主持人2： 有人认为，友谊就是千里共行，朝夕相对，有人认为友谊就是哥们义气，还有人认为友谊就是金钱地位的变形等等。其实真正的友谊，并不需要充足理由，它只需忠诚去播种，热情去浇灌，原则去栽培，谅解去呵护。 主持人1：在日常生活中，人们因一些很小的事情而发生矛盾冲突，从而使他们之间的友谊之花也随之慢慢的凋谢，那么，为什么他们之间就不能各自采取谅解的呵护方法，来挽救这朵友谊之花呢？ 主持人2：也许走进这里，我们就能探寻到“友谊”的真谛！ 合： 五（3）中队“友谊之花处处开放”主题班队正式开始。 第一乐章 知友谊。 1.?全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。 2.请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友） 3.真正的友谊，是一个人宝贵的财富。那么什么是友谊呢？让我们去“故事吧”里听听！ 4.请听故事《高山流水》 《管鲍分金》 学生代表上场讲述故事 5．听了这些故事，你有什么感想呢？ 众人自由表达 6.小结：真正的友谊，它不是茶，愈冲愈淡，它是洒，愈阵愈得，它不会因时间流水的冲洗而变淡；也不会因些争吵而破裂；更不会因金钱的多少，地位的悬殊而断绝，真正的友谊它与日月同辉，与青山同在。 第二乐章 学友谊。 我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。 场景一： 一个同学跑步，因速度过快不小心撞到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。 场景二： 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 场景三： 一个同学没带橡皮，同桌不想把新买的橡皮借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 （演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。 1. 撞到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。 2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。 3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新橡皮算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。 短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。） 主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！ 第三乐章 说友谊 1. 同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。” 2. 主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。 让我们面向鲜艳的五星红旗起誓，全体起立！ 小学生，讲友谊， 团结和睦要牢记。 不吵架，不打架， 小小摩擦一边去。 朋友有难伸