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关于写景作文初中
初中作文系列化训练教程
系列三、写景作文训练
一、训练目的:
1、掌握写景基本技巧。 2、提高描写景物的能力。
二、描写景物的一般方法:
1、例文导读:
(1)原句:在水天相连的地方,是乌云。
改写句:在水天相连的地方,是一道尚未退却的乌云,它翻滚着,好似奔腾的骏马。 (2)原句:而我的脚下是公路。一副多美的画卷啊!
改写句:而我的脚下,银色的公路像是一条哈达,逶迤着伸向遥远的地方??一副多美的画卷啊!
(3)原句:一棵一棵的油菜,连成一片一片的,颜色是黄的,味道很香。
改写句:一棵一棵的油菜,连成一片一片的,那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔渲染过的一样。黄颜色,使人陶醉其中,有风的时候,更是阵阵清香扑面而来,在花的清香中似乎夹杂着泥土味。也就是这种味道让我记忆深刻的。
(4)原句:雪飘落下来,撒在青松上,又在大风的吹拂下,掉到了地上,大地好像成了一个童话世界。
该写句:“雪跳着轻盈的舞蹈向下飘落。给青松撒下了洁白的花朵,为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来,玉屑似的雪末儿纷纷扬扬,轻轻地着陆。雪神给大地铺上了银毯,给屋顶戴上了白帽??哈哈!这里简直成了童话世界。”
思考:品味上述改写之后的句子,思考怎样能够将景色写得更美?
三、写景方法的总结:
1. 对所写景物加修饰语:越丰富的修饰词,就越能将景色描写地具体生动。 2. 运用修辞手法:恰当的修辞手法能够让你的语言充满灵性。
3. 对景物多角度描写:对景色进行描写的时候要注意从多个角度来展开,如“形——色——味”等。
4. 在写景中融入自己的感受或合理的想象:合理的想象能够给文章注上新鲜血液,而在景色描写中的独特感受,更能将情与景很好地融合在一起,情由景生,景为情活。
5、要注意对景物的观察和描写顺序,让文章条理清楚。比如:一天时间变化,一年四季的变化,整体的状态和局部的姿态??
四、美文评析:
文段一:《读远山》节选
春光明媚中,远山充满生机,若有若无的,在温暖的春风里晒太阳。如火的夏季里,它的影像似乎丰满了许多,凝神细视,似乎能看到山间湿润的气息在蒸腾。秋高气爽的季节里,远山是一片浅蓝中的一缕悄无声息的黛青。黄昏时分,一片朦胧的山体上方,镶嵌的是一道神秘的金紫。冬晨,一夜雪花过后,远山是一道柔美的银色曲线,是那样的清远高洁。
——直接描写不同季节远山的形态
文段二: 《大自然的声音》节选
晨曦初露,村内到处飘飘渺渺,笼罩着一层轻轻的薄雾,犹如羞答答的少女蒙上一层薄薄的面纱,给人一种轻柔朦胧的美感。不久,拂面的清风吹走了薄雾,映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚,有的亭亭玉立,有的鹤立鸡群,有的则连冒出水面的勇气也没有。这一幕,流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境,一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。
——情景交融
文段三: 《荷塘月色》节选 朱自清
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
——巧用比喻,多角度描写
五、妙笔生花
命题:在你所见过的景色中,选择一处最打动你的,多手法多角度进行描绘,写一个
篇二:初中优秀写景作文
初中优秀写景作文:我爱秋天
秋天是那么的美,秋风微微的吹佛着,发出细小的声音,像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲。
秋天到了,树上的叶子黄了,黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息;叶子落在空中像飞鸟,叶子稀疏落在地上像睡觉;还有那些成片成片落在地上的,就像给大地重新穿上金黄色的新装。
可是松柏就不一样了,它还是那样的苍翠、挺拔,披着绿绿的纱衣,像给人们站岗放哨。而有一些不是松柏,但是叶子也是青青的,给人们一种幻觉,好象仍处在朦朦胧胧的春天的景物之中。
秋天,田里的稻谷黄澄澄的,像一片片金色的海洋。天空是蓝蓝的,像一片无边无际的大海。这个时候正是农民伯伯盼望好久的日子,是农民伯伯丰收的日子,农民伯伯肯定会带着镰刀来收割稻谷。这种喜悦的心情,真是无法用语言来形容了。这个时候,果子也成熟了,看着这些果子,心里、嘴里肯定会馋起来,口水都会流出来。
秋天,其他花儿都榭了,可是各种各样的菊花还开得那么美丽。给秋天增添了许多色彩。啊!秋天多么美丽呀,秋天不但是美丽的花园,还是一曲优美的音乐。
初中优秀写景作文:秋天的树叶
秋姑娘已迈着轻盈的脚步向我们走来。你也许感觉不到她,但是她已挥动她那神奇的魔棒,让世界的万物有所变化。瞧,秋天树叶的颜色多姿多彩,有的如浓茶般的绿,有的如麦穗般的黄,有的如铁锈斑的褐,还有的如火焰般的红,
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