单片机课程设计位抢答器资料.doc
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Civil Aviation University of China
单片机课程设计报告
单片机课程设计报告
课 题： 8位抢答器系统的设计
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基于STC89C52单片机的抢答器系统的设计
摘要：
随着科学技术的发展和普及，各种各样的竞赛越来越多，其中抢答器的作用也越来越重要。本文设计为以AT89C52单片机为核心的八路抢答器，采用了数字显示器直接指示，自动锁存显示结果，并自动复位的设计思想,它能根据不同的抢答输入信号，经过单片机的控制处理并产生与输入信号相对应的输出信号，最后通过LED数码管显示相应的路数。
本设计是以抢答为出发点。考虑到根据需要设定限时回答的功能，利用89C52单片机及外围接口实现的抢答系统，利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，将软、硬件有机地结合起来，使得系统能够正确地进行计时，同时使数码管能够正确地显示时间。用开关做键盘输入，蜂鸣器发声提示。
关键词：抢答器 单片机 LED 数码显示管 定时器/计数器
目 录
概述…………………………………………………………………………1
1.1 课程设计的任务………………………………………………………1
1.2 课程设计的要求……………………………………………………………1
1.3 课程设计的意义……………………………………………………………1
系统总体方案及硬件设计………………………………………………………2
2.1 设计任务分析………………………………………………………………2
2.2 设计方案……………………………………………………………………2
2.2.1 原理框图………………………………………………………………2
2.2.2 各功能模块介绍…………………………………………………………2
2.3 电路设计……………………………………………………………………7
2.3.1 硬件选型…………………………………………………………………7
2.3.2 功能模块电路设计………………………………………………………7
软件设计………………………………………………………………………10
3.1系统分析……………………………………………………………………10
3.2参数计算……………………………………………………………………11
3.3程序设计……………………………………………………………………11
4.实验仿真………………………………………………………………12
5.课程设计体会………………………………………………………………14
6.参考文献…………………………………………………………………14
附件一………………………………………………………………………………15
附件二………………………………………………………………………………25
1.概述
1.1 课程设计的任务
结合所学单片机原理及接口技术，利用STC89C52单片机设计一个8位选手参加竞赛的抢答器。
1.2 课程设计的要求
基本要求：
（1）设置一个由主持人控制的系统清除和抢答控制开关。
（2）具有锁存和显示优先抢答选手的编号功能,并一直保持到主持人将系统清除为止。
扩展要求:
（1）抢答器具有定时抢答功能.当主持人启动“开始”键后，定时器进行减计时，参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，显示器上显示00。
（2）主持人可以设定抢答时间（如30秒）。
（3）参赛选手抢到答题权时,扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间为10秒左右。
1.3课程设计的意义
为期两周的课程设计，首先，让同学们对本学期的《单片机原理及接口技术》课本知识记忆更牢固，也便于理解课上未能懂得的知识；其次，此次课程设计能够锻炼同学们的动手能力，从任务分析到设计电路，都是自我锻炼的机会；然后，同学间相互讨论能够锻炼合作能力最后能让同学熟悉单片机仿真软件Proteus，单片机开发环境Keil的应用；增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解；使学生了解和掌握单片机应用系统的软硬件设计过程、方法及实现，为后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。
系统总体方案及硬件设计
2.1 设计任务分析
设计要求利用单片机
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